13．下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子的蛋白質(zhì)
B．植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與高爾基體膜上的蛋白質(zhì)不同
C．呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體內(nèi)膜上
D．藍(lán)藻光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上

分析 1、生物膜有細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜組成，生物膜的主要成分都是蛋白質(zhì)和磷脂．蛋白質(zhì)在生物膜行使功能時(shí)起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等
3、

解答 解：A、植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子的載體蛋白，A正確；
B、植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與高爾基體膜上的蛋白質(zhì)不同，B正確；
C、呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體內(nèi)膜（有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所）上，C正確；
D、藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞中不含類囊體，因此藍(lán)藻光合作用中，催化ATP合成的酶分布在光合片層上，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的分布和功能，掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某一農(nóng)作物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解，圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況．請(qǐng)回答下列問題．

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]、ATP，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是減少CO2的供應(yīng)、增強(qiáng)光照，圖中O2的生成在類囊體薄膜，分離綠葉中的色素用紙層析   法．
（2）圖2中在D點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量較高（填“較低”、“相等”或“較高”）．
（3）從生長(zhǎng)狀況相同的某一農(nóng)作物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，將其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3．據(jù)圖解分析：b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量低，bc段曲線平緩的 限制因素可能是光照強(qiáng)度，而c點(diǎn)以后曲線上升，其原因應(yīng)該是NaHCO3溶液濃度太高，導(dǎo)致細(xì)胞失水而影響細(xì)胞代謝．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某果蠅體細(xì)胞染色體圖解（字母代表基因）．下列有關(guān)說法，不正確的是（　　）
A．該雄果蠅的基因型為AaXBY
B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ構(gòu)成一個(gè)染色體組
C．該細(xì)胞共有8條染色體含2個(gè)染色體組
D．果蠅基因組測(cè)序測(cè)5條染色體上的DNA序列

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在光合作用最適溫度條件下用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強(qiáng)度和空氣中CO2含量的關(guān)系時(shí)，繪制出了如圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）B點(diǎn)后，限制光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是光照強(qiáng)度．
（2）若溫度升高3℃，B點(diǎn)將向左下方移動(dòng)．
（3）本實(shí)驗(yàn)是將植物栽植在盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中：
若不補(bǔ)充培養(yǎng)液，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后有些離子濃度會(huì)高于最初的濃度，最可能的原因是植物吸收水的速率大于吸收該離子的速率．
若不斷添加此種培養(yǎng)液以保障營(yíng)養(yǎng)充足．一定時(shí)間后仍然出現(xiàn)了缺乏無機(jī)鹽離子的癥狀，其原因最可能是根系缺氧，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰坎蛔�，使根系�?duì)離子的吸收不足．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體非特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)能識(shí)別自身成分，也能識(shí)別所有的病原體
B．吞噬細(xì)胞在非特異性免疫中不起作用
C．非特異性免疫對(duì)多種病原體都有防御作用
D．只有細(xì)菌和病毒才能突破人體的非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列與物質(zhì)出入細(xì)胞有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一般來說，活細(xì)胞對(duì)所有離子的吸收都具有選擇性
B．需消耗能量才能進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸方式不一定是主動(dòng)運(yùn)輸
C．漿細(xì)胞分泌抗體時(shí)會(huì)使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加
D．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．新的研究顯示，ATP這種傳統(tǒng)上與細(xì)胞能量處理相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道傳遞給大腦的信息過程中起到了關(guān)鍵的作用．有關(guān)ATP說法及推論的組合正確的是（　�。�
①ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
②作為信息分子的ATP不能提供能量
③神經(jīng)細(xì)胞膜外表面可能有ATP的受體
④人在寒冷時(shí)，腎上腺素和甲狀腺素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加．
A．②③④B．①③④C．③④D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（　�。�
A．以大腸桿菌作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以得知DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞
B．實(shí)驗(yàn)步驟為：取口腔上皮細(xì)胞-制片-水解-染色-觀察
C．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D．實(shí)驗(yàn)中要使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述不正確的是（　�。�
A．一般需經(jīng)歷脫分化和再分化兩個(gè)過程
B．愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松有規(guī)則，高度液泡化呈無定形狀態(tài)
C．先使用細(xì)胞分裂素后使用生長(zhǎng)素，細(xì)胞既分裂也分化
D．生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比值適中時(shí)促進(jìn)愈傷組織的形成

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