如圖為G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）的結(jié)構(gòu)模式圖，GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白．下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體的推測(cè)正確的是（　　）
A、GPCPs是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)G蛋白載體蛋白
B、GPCPs只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基
C、GPCPs中氨基酸的“R基”之間形成的“-S-S-”，具有維持活性的作用
D、G蛋白是在細(xì)胞溶膠中游離的核糖體上合成的
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：1、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)．
2、氨基酸通過脫水縮合方式形成多肽，一條多肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的 R 基中可能也有氨基和羧基．
解答： 解：A、從題中的信息可知，G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）中存在信號(hào)分子結(jié)合位點(diǎn)，具有識(shí)別作用，是接受G蛋白信號(hào)的蛋白，不是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)G蛋白的載體蛋白，A錯(cuò)誤；
B、GPCPs的R基中可能也有氨基和羧基，因此GPCPs至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基，B錯(cuò)誤；
C、GPCPs的肽鏈中，氨基酸的“R基”之間形成的雙硫鍵“-S-S-”，使肽鏈折疊，具有一定的空間結(jié)構(gòu)，具有維持活性的作用，C正確；
D、細(xì)胞質(zhì)中附著的核糖體一般合成分泌蛋白，而G蛋白是組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)蛋白，所以是在細(xì)胞溶膠中游離的核糖體上合成，D正確．
故選：CD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是對(duì)題圖的識(shí)別、判斷和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填寫序號(hào)）：

（1）上圖屬于真核細(xì)胞的是
 
，屬于原核細(xì)胞的是
 
，做出該判斷的主要依據(jù)是
 
．
（2）圖甲中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
．圖乙中能夠合成性激素的細(xì)胞器是
 
．
 

（3）上面的三張圖片
 
（是/不是）物理模型．
（4）將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是
 
，主要原因是
 
．
（5）如果在乙圖所示的細(xì)胞中注射一定量的用于合成物質(zhì)⑦的用3H標(biāo)記的亮氨酸，則被標(biāo)記的亮氨酸在該細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序是：②→
 
 （填序號(hào)）．該物質(zhì)合成所需的能量主要由[
 
]
 
提供．若物質(zhì)⑦是胰島素，運(yùn)輸?shù)阶饔貌课粫?huì)被相應(yīng)的靶細(xì)胞上的
 
識(shí)別．
（6）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，則乙圖中表示該細(xì)胞器的序號(hào)是
 
．
（7）圖乙中
 
（填序號(hào)）等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．對(duì)生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的
 
功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、O2分子通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
B、水稻根毛細(xì)胞吸收Mg2+需要消耗能量
C、分泌蛋白分泌到細(xì)胞外屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D、葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某逆轉(zhuǎn)錄病毒侵入哺乳動(dòng)物的呼吸道上皮細(xì)胞后，合成的X蛋白能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡，下列相關(guān)分析合理的是（　�。�
A、X蛋白在病毒的核糖體上合成
B、該病毒遺傳信息的傳遞途徑是RNA→蛋白質(zhì)
C、逆轉(zhuǎn)錄過程需要的逆轉(zhuǎn)錄酶、核糖核苷酸、ATP等都來自上皮細(xì)胞
D、X蛋白誘導(dǎo)呼吸道上皮細(xì)胞中某些基因的表達(dá)，進(jìn)而引起細(xì)胞的凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)線粒體和葉綠體的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同
B、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞不一定都有葉綠體
C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素
D、兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽生理功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、維持細(xì)胞的酸堿平衡
B、提供細(xì)胞代謝所需的能量
C、是某些復(fù)雜化合物的重要成分
D、維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成DNA和RNA的核苷酸．五碳糖和堿基各共有（　　）
A、8.8.8種
B、8.2.5種
C、2.2.4種
D、2.2.8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成以下問題：
（1）指出圖中所指部位的體液名稱：
①表示
 
；②表示在淋巴管內(nèi)的
 
；③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的
 
；④表示組織間隙的
 
．
（2）以上②③④合稱
 
液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．
（3）胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰液、胰島素和胰高血糖素，其中
 
可以進(jìn)入血液，參與糖類代謝的調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
B、劇烈運(yùn)動(dòng)后，大量乳酸進(jìn)入血液，血漿的pH仍維持穩(wěn)態(tài)
C、胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解
D、血液中CO2含量升高，可刺激呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)

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