7．下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　　）
A．直接參與代謝過程B．提供活化能催化反應(yīng)
C．與底物特異性結(jié)合D．可能在細(xì)胞核內(nèi)合成

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．

解答 解：A、酶能參與代謝過程，提高化學(xué)反應(yīng)的速率，A正確；
B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，進(jìn)而提高反應(yīng)速率，B錯誤；
C、酶與底物特異性結(jié)合，體現(xiàn)酶的專一性，C正確；
D、酶是蛋白質(zhì)或RNA，其中蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，RNA可能在細(xì)胞核中合成，D正確．
故選：B．

點評 本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念、特性及化學(xué)本質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生物實驗的敘述正確的是（　�。�
A．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中加入鹽酸的作用是水解DNA
B．酒精在脂肪鑒定實驗與觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實驗中的作用相同
C．誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理
D．恩格爾曼的水綿實驗中好氧細(xì)菌的作用是檢測氧氣的釋放部位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．離子束誘變育種是將低能重離子注入到生物體、組織或細(xì)胞內(nèi)，使其產(chǎn)生變異．該技術(shù)應(yīng)用于藥用植物的研究，不僅克服了輻射誘變的盲目性，而且能降低輻射誘變的負(fù)效應(yīng)．下列說法正確的是（　　）
A．離子束誘變不能產(chǎn)生染色體變異，而輻射誘變可以
B．離子束誘變育種的結(jié)果都是有利的變異
C．通過離子束誘變育種產(chǎn)生的具有優(yōu)良效用的藥用植物是新物種
D．離子束誘變育種較輻射誘變育種處理的育種材料相對較少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

植物生命活動調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié)，分析回答下列問題：

（1）如圖表示生長素濃度對棉花植株根和莖生長的影響，從圖中看出生長素作用的特點是具有 ，C點表示的含義是 ；若測得植株向光側(cè)生長素濃度為m，則其背光側(cè)生長素濃度（x）的范圍是 ．

（2）在早春低溫時為讓種子早發(fā)芽，常將種子置于流動的溪水中浸泡一段時間，其目的最可能是讓流水沖去種子中的 （激素）．

（3）感染了矮化病毒的棉花植株非常矮�。诓豢紤]病毒對其他植物激素影響的情況下，請利用植株幼苗設(shè)計實驗驗證“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”．

實驗材料：株高相同的健壯棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸餾水、噴壺、量尺等．

實驗步驟：

將生長健壯的幼苗平均分成甲、乙兩組，同時用 處理．

甲組噴灑一定濃度的 溶液，乙組噴灑等量 ．

在相同條件下培養(yǎng)一段時間后，測量兩組棉花植株的高度，記錄數(shù)據(jù)，整理并計算 ．

預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論： ，證明矮化病毒抑制了赤霉素的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．人體劇烈運(yùn)動后大量乳酸導(dǎo)致血漿PH明顯下降
B．T細(xì)胞既參與體液免疫也參與細(xì)胞免疫過程
C．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān)
D．內(nèi)環(huán)境滲透壓下降會引起人體尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．研究人員對某二倍體生物有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．圖中5種細(xì)胞類型中，a、b細(xì)胞類型一定具有同源染色體
B．若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是bde
C．若取自精巢的某細(xì)胞屬于類型c，那么該細(xì)胞一定為次級精母細(xì)胞
D．b→a或d→c會發(fā)生著絲點分裂，導(dǎo)致細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該示意圖可以表示高等植物細(xì)胞
B．葡萄糖在4內(nèi)能氧化分解成二氧化碳和水
C．能進(jìn)行基因表達(dá)的細(xì)胞器是3、4和6
D．該細(xì)胞在高滲溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離，在1與2的空隙中含有外界溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．液泡主要存在于植物細(xì)胞中，其內(nèi)有各種營養(yǎng)物質(zhì)和光合色素
B．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，其膜上含有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的所有酶
C．吞噬細(xì)胞的溶酶體能夠合成多種水解酶，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，與蛋白質(zhì)加工、脂質(zhì)合成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
B．生物圈中所有生物及其全部基因共同構(gòu)成生物多樣性
C．“�；~塘”能實現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量傳遞效率
D．紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)海岸的作用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的直接價值

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