8．下列關于實驗材料與方法的敘述，不恰當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．以黑藻葉為材料觀察葉綠體以及細胞質(zhì)的流動B．用3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復制C．用低溫處理洋蔥根尖，觀察染色體變異D．以紫色洋蔥鱗片葉細胞為材料，觀察細胞的質(zhì)壁分離和復原

分析 活細胞與死細胞的區(qū)別有：活細胞中能夠進行新陳代謝、活細胞的細胞膜具有選擇透過性、活細胞的細胞質(zhì)具有一定的流動性等；尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料；低溫能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞不能分裂成兩個子細胞，從而導致染色體數(shù)目加倍；紫色洋蔥鱗片葉細胞中含有紫色的大液泡，可用于觀察細胞的質(zhì)壁分離和復原．

解答 解：A、可以用黑藻葉為材料觀察葉綠體和細胞質(zhì)的流動，A正確；
B、尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，故用3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的轉錄，B錯誤；
C、用低溫處理洋蔥根尖，觀察染色體變異，B正確；
D、以紫色洋蔥鱗片葉細胞為材料，觀察細胞的質(zhì)壁分離和復原，D正確．
故選：B．

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材，要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆四川省都江堰市高三首模適應性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中圖甲為有絲分裂過程中一個細胞核內(nèi)DNA分子數(shù)變化曲線圖，圖乙為有絲分裂各時期圖像（順序已打亂），請回答：

（1）圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是 段。分別指出圖乙中相關數(shù)字代表的名稱：[1] ,[3] ,[5] ．

（2）圖乙中細胞分裂的正確排序是 ，其中染色單體形成于圖 。

（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂，則圖甲中的2N= 。

（4）圖乙中細胞核內(nèi)染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖 ，引起不同的原因是

。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省都江堰市高三首模適應性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物膜結構與功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞膜和細胞器膜的成分相同，相互之間均可以直接轉化

B．細胞膜上的磷脂和大部分蛋白質(zhì)都可運動，利于物質(zhì)的跨膜運輸

C．糖蛋白分布在細胞外側，與細胞間的信息交流有關

D．動物細胞膜中含有一定數(shù)量膽固醇，與細胞膜的流動性有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考（四）（A卷）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1．為二倍體生物（卵）原細狍進行減數(shù)分裂的過程，圖2．為該生物處于細胞分裂過程中的兩個細跑像。請回答下列向:

（1）孟德爾遺傳規(guī)律的實質(zhì)體現(xiàn)在圖I的 （填序號）過程中。

（2）圖1過程②中出現(xiàn)的基因重組類型有 和 。

（3）—個精原細胞和一個卵細胞產(chǎn)生的有性生殖細胞數(shù)量之比為 。

（4）圖2中甲、乙細胞所處的細胞分裂時期分別為 、 。

（5）兩個染色體組成均正常的親本個體，后代中出現(xiàn)了性染色體組成為XYY的個體。出現(xiàn)這種性染色體組成異常的后代是由于 （填“父本”或“母本”）在 分裂 期出現(xiàn)了異常。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下有關生物體內(nèi)有機物的描述中，正確的是（　�。�
A．多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性
B．生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖形式存在
C．細胞核內(nèi)的核酸只含有脫氧核糖，細胞質(zhì)中的核酸只含有核糖
D．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖，脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生理代謝的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）若圖中所示腺體為睪丸，用②表示促性腺激素，能促進睪丸分泌雄性激素增加．起到促進肌肉發(fā)育和骨骼生長的作用，因此有個別男性運動員違規(guī)服用該激素，可以預測，長期服用該激素的運動員對其性腺造成的危害是抑制性腺的活動，嚴重者會導致性腺的萎縮．
（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，則①表示促甲狀腺激素釋放激素；當人體覺察到寒冷刺激時，可通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度增加，通過③過程，起到抵御寒冷的作用，這個調(diào)節(jié)過程屬于體液調(diào)節(jié)．
（3）研究表明甲狀腺激素能促進個體的生長和發(fā)育，如果以蝌蚪為實驗對象，驗證甲狀腺激素對蝌蚪的生長有促進作用，你進行實驗設計時選擇是否飼喂甲狀腺激素制劑為變量，以蝌蚪的體長為觀察指標，若出現(xiàn)飼喂甲狀腺激素制劑蝌蚪的體長明顯高于對照組的結果，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長有促進作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞，正確的結論是（　�。�
A．在低倍鏡下觀察不到葉綠體
B．葉綠體在細胞內(nèi)是固定不動的
C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因
D．葉肉細胞可以觀察到被健那綠染成藍綠色的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．濕地生態(tài)系統(tǒng)能有效緩解水體富營養(yǎng)化，為探究濕地植物菖蒲對污水的凈化作用，某研究小組測定了4種水樣的BOD（即微生物分解水中有機物所需要的氧氣量）和總含氧量；菖蒲水培15天后，再次測定4種水樣的BOD和總含氧量，結果如下表：
測定目標A水樣B水樣C水樣D水樣
BOD（mg/L）培養(yǎng)前24713915060
培養(yǎng)后51454950
總含氧量（mg/L）培養(yǎng)前54555320
培養(yǎng)后19191919
（1）4種水樣中有機污染物濃度最高的是A，D水樣在實驗中起對照作用．
（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠有效緩解水體富營養(yǎng)化，其根本原因不是菖蒲對有機污染物的吸收，而是菖蒲對含N的無機鹽離子的吸收，其吸收方式是主動運輸，影響吸收速度的內(nèi)部因素包括載體數(shù)量和能量供應．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．正常人體內(nèi)的酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（　�。�
A．人體內(nèi)重要的信息分子B．由活細胞產(chǎn)生的大分子化合物
C．具有一定的專一性D．發(fā)揮作用后立即被滅活

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