下列不屬于遺傳病的是( 。
A、鐮刀型細胞貧血癥
B、白化病
C、抗維生素D佝僂病
D、艾滋病
考點:人類遺傳病的類型及危害,艾滋病的流行和預防
專題:
分析:人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病,包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
解答: 解:A、鐮刀型細胞貧血癥,為常染色體隱性遺傳病,為單基因遺傳病,A屬于;
B、白化病,為常染色體隱性遺傳病,為單基因遺傳病,B屬于;
C、抗維生素D佝僂病,為X染色體顯性遺傳病,為單基因遺傳病,C屬于;
D、艾滋病,為傳染病,D不屬于.
故選:D.
點評:本題考查了遺傳病的類型,解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分遺傳病和傳染病的概念.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)列四種關(guān)系,分別用如圖中四條曲線表示.在研究具體的物質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)與曲線①和③相符.試問,細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是( 。
A、自由擴散B、主動運輸
C、協(xié)助擴散D、胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

目的基因?qū)胧荏w細胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性,只有通過鑒定與檢測才能知道.下列屬于目的基因檢測和鑒定的是(  )
①檢測受體細胞中是否有目的基因      ②檢測受體細胞中是否有致病基因
③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA     ④檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì).
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源,生命離不開水.水在生物體中的主要作用是( 。
①參與新陳代謝  ②參與營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運輸  ③良好的溶劑  ④貯藏能量.
A、①、②、④
B、②、③、④
C、①、③、④
D、①、②、③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯誤的是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜之后,進入下一個神經(jīng)元
B、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸小泡釋放的一種化學物質(zhì)
C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的
D、興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

家兔能保持前后代染色體數(shù)目的恒定,是因為在生殖過程中進行( 。
A、有絲分裂和減數(shù)分裂
B、減數(shù)分裂和受精作用
C、同源染色體的分離
D、染色體的復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)
B、噬菌體侵染細菌實驗能證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動、植物激素及其類似物在生產(chǎn)中應用的敘述,正確的是( 。
A、利用人工合成的性引誘劑引誘雌蟲并將其殺死
B、給魚注射促性腺激素來提高魚類產(chǎn)卵率
C、用一定濃度的生長素對尚未成熟的香蕉進行催熟
D、林業(yè)用材時為了獲得更高的樹木常要去除頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌),培養(yǎng)基成分如表所示,實驗步驟如圖所示,請分析回答問題:
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10g
尿素 1g
瓊脂 15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?為什么?
 

(2)如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖.則獲得圖A效果的接種方法是
 
,圖B效果的接種方法是
 
,一同學在純化土壤中的細菌時,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是
 
(答出一條即可).

(3)“目的菌”生長所需的氮源來自培養(yǎng)基中的
 
,其同化作用類型是
 

(4)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選到
 
,這種培養(yǎng)基從功能上屬于
 
培養(yǎng)基.

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