【題目】下列物質(zhì)中,不屬于單糖的是

A.核糖B.葡萄糖C.乳糖D.果糖

【答案】C

【解析】

糖類的種類及其分布和功能

種類

分子式

分布

生理功能


五碳糖

核糖

C5H10O5

動植物細胞

五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)

脫氧核糖

C5H10O4

六碳糖

葡萄糖

C6H12O6

葡萄糖是細胞的主要能源物質(zhì)


蔗糖

C12H22O11

植物細胞

水解產(chǎn)物中都有葡萄糖

麥芽糖

乳糖

C12H22O11

動物細胞


淀粉

C6H10O5n

植物細胞

淀粉是植物細胞中儲存能量的物質(zhì)

纖維素

纖維素是細胞壁的組成成分之一

糖原

動物細胞

糖原是動物細胞中儲存能量的物質(zhì)

單糖是不能水解的糖,核糖、葡萄糖、果糖都是單糖,乳糖是動物細胞內(nèi)的二糖。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)進入細胞的過程中,屬于自由擴散的是(

A.K+B.氨基酸C.CO2D.葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(
A.神經(jīng)中樞
B.神經(jīng)元
C.神經(jīng)纖維
D.腦和脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 過敏原初次進入過敏體質(zhì)者體內(nèi)不會發(fā)生過敏反應(yīng)

B. 臨床藥物可以通過促進組胺等過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C. 過敏原誘發(fā)機體產(chǎn)生的抗體與正常免疫產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)分布相同

D. 預(yù)防該病發(fā)作的措施之一是避免再次接觸誘發(fā)哮喘發(fā)病的過敏原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中為觀察動物細胞有絲分裂最理想的材料是

A.人口腔上皮細胞B.成熟的紅細胞

C.睪丸組織細胞D.馬蛔蟲受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】向乙醛溶液中滴加新制氫氧化銅懸濁液,加熱后應(yīng)該能觀察到(
A.產(chǎn)生藍色沉淀
B.產(chǎn)生紅色沉淀
C.產(chǎn)生白色沉淀
D.無明顯變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四項中除了哪項外,其余都是一個植物細胞組成滲透系統(tǒng)的理由

A.纖維素和果膠構(gòu)成的細胞壁是全透性的

B.由細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜構(gòu)成的原生質(zhì)層是選擇透過性膜

C.液泡中具有一定濃度的細胞液

D.細胞液的濃度大于(或小于)外界溶液的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)分析法測得某有機物的化學(xué)成分及含量如表所示,則該物質(zhì)最可能是(

元素

C

O

N

H

S

Fe

含量(%)

92.393

3.518

2.754

1.214

0.006

0.006


A.核酸
B.油脂
C.蛋白質(zhì)
D.糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為實現(xiàn)目的基因與運載體結(jié)合,以便在大腸桿菌中大量表達相應(yīng)的蛋白質(zhì),研究人員進行了如圖所示操作.請分析回答下列問題:

(1)圖表示用Bam H I切割含目的基因的_____________,質(zhì)粒經(jīng)相同限制酶處理后,經(jīng)_____________酶的作用獲得a,a稱作_____________.將a與感受態(tài)大腸桿菌混合后,混合物應(yīng)接種在含有________的培養(yǎng)基上.質(zhì)粒中抗氨芐青霉素基因稱為_____________,在篩選過程起作用.若要證明培養(yǎng)基是否符合實驗要求,培養(yǎng)基上需接種_____________的感受態(tài)大腸桿菌,培養(yǎng)后不出現(xiàn)菌落則培養(yǎng)基合格。

(2)DNA分子中,一條鏈中的兩個核苷酸通過_____________相連,已知堿性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸,構(gòu)建a的過程中用該酶處理質(zhì)粒,但目的基因不用堿性磷酸酶處理,這樣做的目的是__________________________. 如果要檢測目的基因 是否成功表達,須提取培養(yǎng)后大腸桿菌的______________ , 用相應(yīng)_____________________檢測。

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