如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）在圖甲、圖乙所示細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有________________（填編號），其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________（填編號）中。

（2）圖甲中具有雙層膜結構的細胞器是__________（填編號）；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場所是________（填編號）。

（3）圖甲、圖乙所示的兩細胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，在形成過程中，表現(xiàn)不同的時期是________期和________期。

（4）在光照充足處，給圖甲所示細胞提供含14C的CO2，在結構⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是_________（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）。

（5）如果用某種藥物處理圖乙所示細胞，發(fā)現(xiàn)其對Ca2＋的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是___________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值，它與衰老相關，為負值時鮮花開始衰敗。如圖表示不同處理方式下，水分平衡值降為0的時間和瓶插鮮花壽命的關系。下列敘述錯誤的是

A．細胞分裂素和蔗糖都可延長插花保鮮的時間

B．細胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯

C．蔗糖可為水分的吸收提供能量從而延緩衰敗

D．脫落酸含量最先快速增加的應該是蒸餾水組

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三上第一階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某遺傳病的系譜圖，請判斷該病的遺傳方式

A．常染色體顯性遺傳

B．伴X染色體隱性遺傳

C．常染色體或伴X染色體顯性遺傳

D．常染色體或伴X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A為藍藻細胞結構示意圖，B為水綿細胞的結構示意圖。請據(jù)圖分析完成下列問題。（注：[ ]中填序號，___ 上填結構名稱）

（1）與水綿細胞相比較，藍藻細胞由于①________上沒有________，因而屬于原核細胞；水綿細胞由于具有[ ]________，而屬于真核細胞。

（2）在藍藻細胞和水綿細胞中，它們共有的結構有[ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的________。

（3）由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用，因而屬于________生物。

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞與生命活動關系的描述錯誤的是（ ）

A．一切生物的生命活動都在細胞內(nèi)或細胞參與下完成

B．縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化的細胞密切合作

C．引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原體均無細胞結構，其生命活動與細胞無關

D．變形蟲、草履蟲等單細胞生物，只靠一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂等多種生命活動

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科目：高中生物 來源：2017屆北大附中河南分校高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為高等動物的一組細胞分裂圖像，相關分析判斷不正確的是（ ）

A．乙產(chǎn)生的子細胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的子細胞基因型為ABC和abc

B．甲、乙、丙三個細胞中均含有兩個染色體組，但只有丙中不含同源染色體

C．甲細胞形成乙細胞的過程中產(chǎn)生的基因突變不能用光學顯微鏡直接觀察

D．甲細胞產(chǎn)生丙細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源：2017屆北大附中河南分校高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，下列分析合理的是（ ）

A．與①過程有關的RNA是mRNA

B．在無氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應

C．M物質(zhì)應該是丙酮酸，④過程不會產(chǎn)生ATP

D．某骨骼肌細胞暫時缺氧時，該細胞內(nèi)不進行②③過程

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省高一上第一次考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為我們常見的幾種生物，請認真識圖，回答下面的問題：

這幾種生物在生命系統(tǒng)的結構層次上的共同點是具有層次。

（2）從細胞的結構來認識，它們共同具有的結構名稱是 。

（3）上述生物可以歸類為植物的是 ，可以歸類為動物的是 。

（4）這些生物具有共同的細胞結構，這說明細胞具有 性，但各個細胞的結構、成分和功能又各不相同，這說明細胞具有 性。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省松原市高三上學期第一次階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是（ ）

A．物質(zhì)A能提高該化學反應的活化能

B．物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性

C．減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對該種酶的影響

D．增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響

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