【題目】下列是對(duì)ag所示的生物體細(xì)胞圖中各含有幾個(gè)染色體組的敘述,正確的是(

A.細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是g圖,該個(gè)體未必是單倍體

B.細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是cd圖,該個(gè)體是二倍體

C.細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖,但該個(gè)體未必是三倍體

D.細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是e、f圖,該個(gè)體一定是四倍體

【答案】C

【解析】

三種方法判定染色體組:

1)方法1:根據(jù)染色體形態(tài)判定:細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條,則含有幾個(gè)染色體組。

2)方法2:根據(jù)基因型判定:在細(xì)胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因(包括同一字母的大、小寫)出現(xiàn)幾次,則含有幾個(gè)染色體組。

3)方法3:根據(jù)染色體數(shù)和染色體的形態(tài)數(shù)推算:染色體組數(shù)=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)。例如,果蠅體細(xì)胞中有8條染色體,分為4種形態(tài),則染色體組的數(shù)目為8/4=2。

A、形態(tài)、大小各不相同的染色體組成一個(gè)染色體組,分析題圖,g圖細(xì)胞含有一個(gè)染色體組,一定是單倍體,A錯(cuò)誤;

B、c、d圖細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,但不一定是二倍體,如果是由配子直接發(fā)育而來的應(yīng)該屬于單倍體,但若是由受精卵發(fā)育而來的應(yīng)該屬于二倍體,B錯(cuò)誤;

Ca、b圖細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組,該個(gè)體可能是單倍體,也可能是三倍體,C正確;

D、e、f圖細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組,該個(gè)體可能是四倍體,也可能是單倍體,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶ab的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

a酶切割產(chǎn)物(bp)

b酶再次切割產(chǎn)物(bp)

2100;1400;1000500

1900;200;800;600;1000;500

A. a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不相同

B. DNA分子中a酶能識(shí)別的堿基序列有3個(gè)

C. 僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

D. 限制酶ab切出的DNA片段能相互連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由等位基因Aa(位于常染色體上)、Bb(位于X染色體上)共同控制。已知紫色素形成的途徑如圖所示。下列敘述正確的是

A.該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

B.該植物種群內(nèi)花色對(duì)應(yīng)的基因型共有9

C.若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株,F1中的紫花雄株占316,則雄株親本的基因型為AaXBY

D.取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究長(zhǎng)期高溫和增施CO2(采用智能型二氧化碳發(fā)生器)對(duì)黃瓜葉片凈光合速率(Pn)的影響,某 小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四個(gè)組:常溫(2025℃)、高溫(3540 °C)),常溫(2025 °C) )+ CO2(l 0001 500 μmol / L),高溫(3540 °C)+ CO2 ( 10001 500 μmol /L)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果 如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)在上述基礎(chǔ)上,欲利用所學(xué)知識(shí)測(cè)量高溫下黃瓜總光合速率,方法為_____。單純高溫的凈光合速率低于單純常溫,可能的原因是_____ .

(2)—個(gè)月之內(nèi),通過____組的對(duì)比,增施CO2可直接影響_______階段從而提高凈光合速率。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn),陰天無須額外增施CO2,原因是________

(4)據(jù)圖分析,短期來看, _______條件下增施CO2效果更明顯;長(zhǎng)期來看,該條件下增施CO2后期凈光合速率下降。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為三倍體無子西瓜的培育過程。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.無子西瓜是由四倍體植株和二倍體植株雜交產(chǎn)生的

B.三倍體無子西瓜培育的原理是染色體數(shù)目變異

C.三倍體植株不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,不能形成種子

D.秋水仙素能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是經(jīng)典的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其染色體組成如下圖所示。Ⅳ號(hào)常染色體是最小的一對(duì),Ⅳ號(hào)染色體的單體型和三體型在多種性狀表現(xiàn)上與正常型不同,減數(shù)分裂時(shí),單體型 的一條Ⅳ號(hào)染色體以及三體型多余的一條Ⅳ號(hào)染色體隨機(jī)地移向兩極,均為可育。無眼基因 (e)位于Ⅳ號(hào)染色體上。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)實(shí)驗(yàn)一:正常型無眼雌果蠅與單體型有眼雄果蠅(基因型為E)交配,孵化出來一些F1個(gè)體。無眼雌果蠅的基因型是____,后代眼的表現(xiàn)型有____種; F1____________ 果蠅的出現(xiàn),證實(shí)了無眼基因在Ⅳ號(hào)染色體上。

2)上述實(shí)驗(yàn)Fi中某些個(gè)體不能完成孵化,它們均為無眼型,其基因型是____,不能成活的原因可能是________。

3)實(shí)驗(yàn)二:三體型有眼雄果蠅(基因型表示為EEE)與無眼雌果蠅交配,三條Ⅳ號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)形成的精子的基因組成是________, F1中三體型果蠅所占的比例是 ________F1的表現(xiàn)型是________ F1 雌雄交配,F2中將________ (填“有”或“沒有”無眼果蠅出現(xiàn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示基因型為 BbRr 的水稻的基因與染體的位置關(guān)系。乙圖表示該水稻 DNA 中的一個(gè)片段。下列敘述正確的是

A. 若乙圖左側(cè)的鏈為基因 B,則乙圖中右側(cè)的鏈 為基因 b,這是一對(duì)等位基因

B. 若該水稻染色體交叉互換使上述非等位基因重組,就能產(chǎn)生兩種重組型配子

C. 乙圖中 AT 堿基對(duì)的缺失和染色體片段缺失一 樣,都是具有可逆性的變異

D. 若甲圖中右側(cè)的染色體部分?jǐn)嗔巡⑦B接到左側(cè)的染色體上,該變異稱為易位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)菌細(xì)胞中氨基酸在酶的作用下產(chǎn)生另一種氨基酸的代謝過程,16代表不同的氨基酸,VZ代表不同的酶,所有氨基酸對(duì)生命活動(dòng)都是必需的。某種細(xì)菌的原始種只要培養(yǎng)基中有氨基酸1就能正常生長(zhǎng),而該細(xì)菌的變異種只有在培養(yǎng)基中有氨基酸12、5時(shí)才能正常生長(zhǎng),則該變異種中存在的酶是

A. V、WB. WYC. Y、ZD. V、Z

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果,有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。草莓是無性繁殖的作物,長(zhǎng)期種植會(huì)使病毒積累在體內(nèi),產(chǎn)量降低,品質(zhì)下降。下圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育草莓脫毒苗的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是____________。培育脫毒苗時(shí),一般選取_________作為外植體,其依據(jù)是__________________。

(2)①是脫分化過程,細(xì)胞脫分化是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,經(jīng)過誘導(dǎo)后,失去其__________而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只?xì)胞的過程。②是_______________過程。

(3)研究表明,多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體,利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用__________〔藥劑)處理草莓的愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株;二是利用_________(藥劑)誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞后,再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株,這種育種技術(shù)被稱為___________技術(shù)。

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