【題目】有人認(rèn)為英國(guó)維多利亞女王執(zhí)政時(shí)期（1837年—1901年）是英國(guó)工業(yè)革命的頂點(diǎn)時(shí)期，也是大英帝國(guó)科技文化的全盛時(shí)期。下列屬于這一時(shí)期英國(guó)取得的科技成就是

A. 富爾頓發(fā)明汽船

B. 達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》

C. 西門(mén)子成功研制發(fā)電機(jī)

D. 牛頓出版《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

【答案】B

【解析】達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》在1859年，選B是符合題意的，正確；富爾頓發(fā)明汽船是在1807年，選項(xiàng)A不符合題意，排除；西門(mén)子成功研制發(fā)電機(jī)在1866年，選項(xiàng)C不符合題意，排除；牛頓出版《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》在1687年，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞的正常體溫是41℃左右，將雞肝片在適宜條件下研碎，制得酶液。在反應(yīng)器中，加入3%的過(guò)氧化氫溶液2mL，酶液1mL，保溫并測(cè)定其產(chǎn)生的氣體量。下圖表示25℃、40℃、50℃時(shí)的氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，①、②、③依次代表的溫度是

A. 25℃、0℃、0℃ B. 40℃、25 ℃、50℃

C. 40℃、50℃、25℃ D. 50℃、25℃、40℃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是

A. ③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換

B. 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良將導(dǎo)致⑤增多

C. 若②為肝臟細(xì)胞，則飯后5小時(shí)①處的葡萄糖濃度高于⑤處

D. 若②為肝臟細(xì)胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞器中一定含有磷脂和蛋白質(zhì)

B. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

C. 溶酶體中的水解酶能分解衰老的細(xì)胞器

D. 蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的分布是對(duì)稱的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B. f 與 d 相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 病毒入侵時(shí)只需要⑤免疫即可清除

D. 細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸抗原時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞中葡萄糖的生成（光合作用）和分解（細(xì)胞呼吸）依次發(fā)生在

①線粒體 ②葉綠體 ③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究不同濃度的 2,4-D 溶液對(duì)綠豆發(fā)芽的影響,某實(shí)驗(yàn)小組用等量的蒸餾水、0.4mgL-1、0.7mgL-1、1mgL-1、1.3mgL-1、1.6mgL-1的 2，4-D 溶液分別浸泡綠豆種子12h，再在相同且適宜條件下培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)在做正式實(shí)驗(yàn)之前要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是減少正式實(shí)驗(yàn)的誤差

B. 2，4-D 溶液既能促進(jìn)根的生長(zhǎng),也能抑制根的生長(zhǎng)

C. 1mgL-1的 2，4-D 溶液是培養(yǎng)無(wú)根豆芽的最適濃度

D. 0.4mgL-1的 2，4-D 溶液促進(jìn)芽的生長(zhǎng)、抑制根的生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們可以通過(guò)基因工程使生物體內(nèi)的（　　）發(fā)生改變而獲得生物新品種．

A. 體細(xì)胞B. 組織C. 基因D. 器官

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)描述與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)關(guān)

A. 細(xì)胞中廣泛分布，增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積

B. 在細(xì)胞中呈扁平的囊狀或泡狀

C. 參與某些蛋白質(zhì)的加工和運(yùn)輸

D. 與核膜、高爾基體膜等結(jié)構(gòu)直接或間接相聯(lián)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案