下列現(xiàn)象中，最能說明植物生長素低濃度促進生長，高濃度抑制生長“兩重性”的是 （　�。�
A、莖的向光性和負向重力性
B、頂端優(yōu)勢
C、扦插枝條生根
D、無子果實的形成
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
解答： 解：A、單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長素向背光側(cè)移動，運輸?shù)较虏康纳扉L區(qū)，造成背光面比向光面生長快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性．因此，植物的向光性只體現(xiàn)生長素的促進作用，A錯誤；
B、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽由于頂芽運輸來的生長素積累，濃度過高，導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素低濃度促進生長，高濃度抑制生長的雙重性，B正確；
C、生長素促進扦插枝條生根只體現(xiàn)生長素的促進生長，C錯誤；
D、無子果實的形成只體現(xiàn)生長素能促進果實的發(fā)育，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查生長素生理作用特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態(tài)、大小卻不完全相同．右圖為某人X和Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段．請回答：
（1）在A段上的基因在C段可以找到對應(yīng)的
 
．
（2）色盲和血友病的基因最可能位于
 
段上．
（3）如果某病只能由男性傳給其兒子，則致病基因位于
 
段．
（4）如果此人B區(qū)段有一致病基因，則其與一不攜帶致病基因的正常女性結(jié)婚時，其后代的發(fā)病情況
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在如圖中1、2、3、4、5、6、7部位．請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[1]、[2][4]分別代表的結(jié)構(gòu)是：
 
、
 
、
 
．
（注：[1]指向的是小黑點，[2]指向的是小黑點附著的場所）
（2）核糖體的形成與
 
有關(guān)．
（3）細胞中的各種細胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系，共同組成細胞的
 
．各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是
 
．
（4）研究圖示生理過程一般采用的方法是
 
．
（5）[7]排出到細胞外的方式叫
 
．這一功能主要與細胞膜的什么特點有關(guān)：
 
．
（6）與[6]的細胞識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)種群敘述，正確的是（　�。�
A、均勻分布型和隨機分布型屬于種群的空間特征
B、出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
C、當(dāng)種群數(shù)量達到K/2時種群的出生率最大
D、遷入大量同種個體會使該種群的K值增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程．在一定時間內(nèi)使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（注：[]中填圖中的標號，    上填相應(yīng)的文字，符號與文字全對才給分）

（1）⑤處的物質(zhì)首先是由[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成，然后被[
 
]
 
加工包裝并運輸?shù)侥康牡兀?br />（2）細胞內(nèi)各種膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．在上圖中與②不直接相通，但膜成分與之最為相似的細胞器是[
 
]
 
．
（3）胰腺細胞對酶顆粒的分泌體現(xiàn)了細胞膜的
 
性．
（4）酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是
 
．
（5）結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③均有
 
層膜，其膜的主要成分是
 
和
 
．
（6）該圖中的細胞器同時也存在于原核細胞中的是[
 
]，而原核細胞和圖中細胞最本質(zhì)的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段mRNA的DNA堿基個數(shù)，依次為（　�。�
A、33  66
B、36  72
C、12   24
D、11   22

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，錯誤的是（　　）
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細胞分裂、分化對于生物體有積極的意義，細胞分化存在生物體的整個生命進程
C、細胞分裂是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)，細胞分化是形成不同細胞的關(guān)鍵
D、進入衰老過程的細胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會引起圖中哪一部分的液體增多導(dǎo)致組織水腫？[
 
]
 
．
（2）在正常情況下，抗體主要分布在[
 
]
 
中．
（3）胰腺組織細胞可以分泌胰酶和胰島素，其中
 
可以進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，若該物質(zhì)分泌不足，可使血液中的
 
濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生．
（4）在饑餓狀態(tài)下：若⑦表示肝臟的細胞，則B端的葡萄糖含量
 
于A端．（填“高”或“低”）
（5）在寒冷狀態(tài)下：若⑦表示甲狀腺的細胞，則B端的甲狀腺激素含量
 
于A端．（填“高”或“低”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

在特異性免疫中，T細胞可產(chǎn)生
 
 因子，受到抗原刺激的
 
細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生
 
，參與體液免疫過程．

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同步練習(xí)冊答案