17．科研人員研究了不同濃度的吲哚乙酸（IAA）、吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）對大豆根系生長的影響，結(jié)果如圖所示．據(jù)此結(jié)果作出的判斷，正確的是（　�。�
A．IAA、IBA和NAA都是植物細胞合成的微量有機物
B．促進大豆根系生長的最適濃度IAA＞NAA＞IBA
C．IAA、IBA和NAA對大豆根系的生長作用都表現(xiàn)出兩重性
D．隨濃度增大，NAA對大豆根系生長的抑制作用比IBA更顯著

分析 分析柱形圖：只有吲哚乙酸（IAA）體現(xiàn)了低濃度促進根的生長，高濃度抑制根的生長，即體現(xiàn)了兩重性，吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）對大豆根系生長只起到抑制作用，沒有體現(xiàn)兩重性．

解答 解：A、植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對植物體的生長發(fā)育有顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物，α-萘乙酸（NAA）是人工合成的化學物質(zhì)，A錯誤；
B、柱形圖中給出的吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）的濃度都是抑制生根的作用，B錯誤；
C、柱形圖中，只有吲哚乙酸（IAA）體現(xiàn)了低濃度促進根的生長，高濃度抑制根的生長，即體現(xiàn)了兩重性，吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）對大豆根系生長只起到抑制作用，沒有體現(xiàn)兩重性，C錯誤；
D、根據(jù)柱形圖分析，隨濃度增大，NAA對大豆根系生長的抑制作用比IBA更顯著，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了不同植物激素及生長素類似物對生根的影響，意在考查考生分析柱形圖，獲取有效信息的能力，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•陜西）如圖是高等動物體細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖，請回答下列問題：

（l）細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開，其功能特點是 ．

（2）若該細胞是人體唾液腺細胞，與唾液淀粉酶合成、加工、分泌相關(guān)的細胞器有 （填標號），其中 （填標號）提供能量．

（3）若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，在探究植物細胞質(zhì)壁分離及復原的實驗中，細胞內(nèi)體積和顏色有明顯變化的細胞器是 ．

（4）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是 ．

（5）原核細胞與真核細胞共有的細胞器是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某科研小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將豌豆的A（抗蟲基因）導入玉米體細胞．以獲得具有抗蟲性狀的新品種．請回答下列問題．
（1）若要從豌豆中獲得抗蟲基因，可首先建立豌豆的基因組文庫，再從中篩選出所需的抗蟲基因．理論上，基因組文庫含有生物的全部基因，cDNA文庫中含有生物的部分基因．
（2）利用PCR技術(shù)擴增抗蟲基因時，需要在反應(yīng)體系中添加的有機物有DNA模板、2種引物、4種脫氧核苷酸和耐熱的DNA聚合酶，擴增過程可以在PCR擴增儀中完成．
（3）導入抗蟲基因的玉米細胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成完整植株，該技術(shù)包括脫分化和再分化兩個階段．
（4）若要檢查雜交細胞中是否具有A基因，在分子水平上，常采用DNA分子雜交技術(shù)，該技術(shù)用到DNA分子探針，常用同位素（同位素標記）或熒光標記．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．20世紀90年代開始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命，醫(yī)學專家將含病毒抗原基因的重組質(zhì)粒注入人體表達后使人獲得免疫能力．下列敘述不正確的是（　　）
A．重組質(zhì)粒在內(nèi)環(huán)境中表達后引起機體免疫反應(yīng)
B．病毒抗原基因在體內(nèi)表達時需要RNA聚合酶
C．病毒抗原基因與質(zhì)粒重組時需要DNA連接酶
D．注射DNA疫苗后機體會產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．基因疫苗是指將編碼外源抗原的基因與質(zhì)粒重組，構(gòu)建出真核表達載體，導入人或動物細胞后利用宿主細胞的蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)合成外源抗原蛋白，并誘導機體產(chǎn)生對該抗原的免疫應(yīng)答，以達到預防和治療疾病的目的．可見，基因疫苗是一種（　�。�
A．重組質(zhì)粒B．外源抗原的DNA片斷
C．外源抗原蛋白質(zhì)D．減毒或滅活的病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為研究不同濃度的生長素類似物2，4-D對豬籠草插條的影響，研究人員做了如下實驗：取生長狀態(tài)相似的三年生植株，剪取長度相同的插條120段，每段保留1片嫩葉．將插條隨機均分成四組，采用浸泡法處理24h后扦插．在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，實驗結(jié)果如下．請回答有關(guān)問題．

（1）保留嫩葉的插條比較容易成活，是因為嫩葉能產(chǎn)生生長素促進插條生根．處理插條時除了使用浸泡法外，還可使用沾蘸法法．后者的2，4-D溶液的濃度應(yīng)比浸泡法的高．
（2）表中數(shù)據(jù)能否說明2，4-D對插條生根具有兩重性？否．理由是與對照組相比，實驗組對插條生根均表現(xiàn)為促進作用，因此不能說具有兩重性．
（3）本實驗的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，2，4-D既能促進插條生根也能促進插條生長；2，4-D促進插條生根的最適濃度為50mg/L．
（4）在進一步探究2，4-D促進插條伸長的最適濃度時，可根據(jù)株高數(shù)據(jù)判斷所配制的2，4-D溶液的起始濃度應(yīng)為50mg/L．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某科研小組對一個烏魚塘進行了長期研究．表l是該池塘中5種生物的捕食關(guān)系（其中烏魚捕食泥鰍，其余類推），表2是整個生長季節(jié)里，該池塘生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)能量數(shù)值（單位：kJ）．請回答：表1：
泥鰍水蚤小球藻
烏魚√
河蚌√
泥鰍√√
水蚤√
表2：
太陽能光和效率能量傳遞效率水蚤河蚌
10101%10%106106
（1）據(jù)表1寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．

（2）根據(jù)表1分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是捕食和競爭．
（3）表2中能量不能100%流入下一營養(yǎng)級，原因是大部分能量通過呼吸作用散失、被分解者利用等．整個生長季節(jié)，烏魚能從魚塘獲取的能量是8.1×105kJ．
（4）烏魚可做藥用材料，體現(xiàn)了生物多樣直接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．手足口病是由腸道病毒感染引起的傳染病，多發(fā)生于春夏季節(jié)．該病毒感染人體后，機體可以對靶細胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，其中正確的是（　�。�
A．漿細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅
B．漿細胞產(chǎn)生抗體，抗體接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被消滅
C．效應(yīng)T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，病原體失去寄生場所進而被吞噬、消滅
D．效應(yīng)T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被淋巴因子消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某種植物的花色性狀受一對等位基因控制，且紅花基因?qū)Π谆ɑ蝻@性．現(xiàn)將該植物群體中的白花植株與紅花植株雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比值為5：1，如果將親本紅花植株自交，F(xiàn)1中紅花植株和白花植株的比值為（　�。�
A．3：1B．5：1C．5：3D．11：1

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