如圖是新鮮菠菜葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是（　�。�
A、提取色素時(shí)加入石英砂是為了加速研磨，加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
B、乙色素含量最多，顏色為藍(lán)綠色
C、四種色素都能溶解在93號(hào)汽油中，丁色素的溶解度最小
D、四種色素中，甲和乙主要吸收紅光
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：根據(jù)色素在濾紙上擴(kuò)散的距離，可以判斷：甲是葉綠素b，乙是葉綠素a，丙是葉黃素，丁是胡蘿卜素．葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中，如：丙酮（酒精）等．所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素．碳酸鈣的作用是防止色素被破壞；石英砂的作用是使研磨更充分；各種光合色素在層析液中的溶解度不同，溶解度最大的，最先在濾紙上層析，擴(kuò)散的距離最遠(yuǎn)；溶解度最小，最后在濾紙上層析，擴(kuò)散的距離最近．
解答： 解：A、碳酸鈣的作用是防止色素被破壞，石英砂的作用是使研磨更充分，A錯(cuò)誤；
B、葉綠素a含量最多，顏色為藍(lán)綠色，B正確；
C、丁色素?cái)U(kuò)散距離最遠(yuǎn)，其溶解度最大，C錯(cuò)誤；
D、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了葉綠體中色素的提取和分離相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物膜中的磷脂在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用
B、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
C、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
D、生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組對(duì)校園中四種不同植被類型的土壤中小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行研究．
（1）進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群的豐富度調(diào)查常采用
 
法．
（2）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究土壤小動(dòng)物類群豐富度，興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動(dòng)物，他們這一裝置不夠完善，請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置：
 
，收集瓶中加入70%的酒精的用途是
 
．
（3）校園中四種不同植被類型的土壤中小動(dòng)物數(shù)量如圖：

土壤動(dòng)物群落數(shù)量出現(xiàn)明顯的季節(jié)變化，單位面積土壤動(dòng)物總數(shù)量在7月左右出現(xiàn)高峰期的原因可能是
 
．
（4）土壤動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分一般是
 
．其群落結(jié)構(gòu)和數(shù)量與土壤中有機(jī)物的含量關(guān)系十分密切．分析上圖可推測(cè)，四種植被類型中土壤中有機(jī)物含量最低的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、目前國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家沒有在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害
B、通過植物組織培養(yǎng)培育出新植株的過程屬無(wú)性生殖，其后代都是可育的
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中控制培養(yǎng)箱中CO2濃度的目的是維持培養(yǎng)液中的pH
D、單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高，化學(xué)性質(zhì)單一，可以大量制備

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后，機(jī)體產(chǎn)生的免疫反應(yīng)包括（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，使病菌釋放外毒素
B、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，使病菌抗原被抗體識(shí)別結(jié)合
C、效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，使病菌釋放內(nèi)毒素
D、效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，使病菌抗原被干擾素識(shí)別結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)孟德爾豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、正確地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)在不同性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律
B、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的“假說”之一：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離
C、根據(jù)假說，進(jìn)行“演繹”：若F1產(chǎn)生配子時(shí)．成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交實(shí)驗(yàn)后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1：1
D、假說能解釋F2自交產(chǎn)生3：1分離比的原因，所以假說成立

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、成熟的番茄汁含有豐富的果糖和葡萄糖，是還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的理想材料
B、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
C、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行
D、紙層析法分離葉綠體內(nèi)的色素，最下面的色素帶是葉綠素b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答中會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A、輔助性T細(xì)胞將抗原-MHC復(fù)合體傳遞給B細(xì)胞
B、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能識(shí)別內(nèi)環(huán)境中的病毒并使之裂解
C、致敏B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D、巨噬細(xì)胞參與非特異性免疫，不參與體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡受基因控制
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)
C、細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期延長(zhǎng)
D、細(xì)胞衰老，染色質(zhì)變?yōu)槿旧w

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