1.下列哪一組可解釋細(xì)胞的統(tǒng)一性，細(xì)胞的多樣性：

A．相同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，細(xì)胞分化

B．相同的生理功能，細(xì)胞增殖

C．相同的化合物組成，細(xì)胞分化

D．相同的元素組成，細(xì)胞增殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


39．【生物──選修3現(xiàn)代生物科技專題】15分）

下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是___________、___________、___________。

（2）①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的___________過(guò)程。與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較___________。

（3）③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是___________。

（4）④處需要篩選，其目的是篩選出___________。

（5）若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，能測(cè)到放射性32P的細(xì)胞器是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


（每空1分，共8分）小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性由A、a基因控制），抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性由B、b基因控制），控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上。以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）。再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖：

（1）兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別是_______。

（2）親本甲的基因型是_______，乙的基因型是_______；丁的基因型是_______。

（3）F1形成aB配子的概率為_______。

（4）F2中光穎抗銹植株所占的比例是_______，其中純合子所占的比例是_______。

（5）F2中表現(xiàn)型不同于雙親（甲和乙）的個(gè)體占全部F2代的_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是

A.鯊魚將血液中的多余鹽分通過(guò)腮排出體外的過(guò)程需要消耗能量

B.海水中的海藻細(xì)胞通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

C.在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸

D.伴隨著大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞膜的面積會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30.（9分）為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞，科學(xué)家先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

資料一：在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上（如圖一）。靜息時(shí)，電表沒(méi)有測(cè)出電位差（如①）；當(dāng)a點(diǎn)給予刺激時(shí)，電表指針發(fā)生從圖②→⑥的連續(xù)變化。電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向。

資料二：以槍烏賊的巨軸突為測(cè)試對(duì)象，將一電極插入軸突膜內(nèi)，另一電極置于膜外，電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，如圖二中的A；給予刺激后，電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖二中的B和C。

資料三：將兩個(gè)蛙心分離出來(lái)，第一個(gè)帶有神經(jīng)，第二個(gè)不帶。兩個(gè)蛙心都裝上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一個(gè)心臟的神經(jīng)幾分鐘，心跳加速；隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個(gè)未被刺激的心臟內(nèi)，后者的跳動(dòng)也加速了。

請(qǐng)根據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題：

⑴圖二中的A對(duì)應(yīng)圖一②→⑥中的____________（填數(shù)字），A中表示的電位的形成主要與____________的運(yùn)輸有關(guān)。

⑵圖一中表示的是興奮的____________（填“傳導(dǎo)”或“傳遞”），主要特點(diǎn)是_____________。資料三中，無(wú)神經(jīng)的蛙心接受來(lái)自有神經(jīng)且受到刺激的蛙心的任氏液后，跳動(dòng)的速度加速，其原因是______________________________________。

⑶神經(jīng)遞質(zhì)只有與突觸后細(xì)胞的細(xì)胞膜上的____________________發(fā)生特異性結(jié)合以后才能發(fā)揮作用，如果某藥物阻止了該種結(jié)合，則資料三中無(wú)神經(jīng)的蛙心接受任氏液后還會(huì)跳動(dòng)加速嗎？____________________。神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用以后要分解，否則會(huì)引起突觸后神經(jīng)元____________________。

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6．所有細(xì)菌都具有的特征是

A．都是異養(yǎng)生物

B．僅在有水條件下繁殖

C．僅在有氧條件下生長(zhǎng)

D．生存溫度都超過(guò)80℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


13．下列最能體現(xiàn)生物體的生命活動(dòng)具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)的是

A.C、H、O三種元素是組成玉米和人體的基本元素

B．組成生物體的化學(xué)元素，沒(méi)有一種是生物界所特有的

C．組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量差別很大

D．組成生物體的化學(xué)元素和化合物是大體相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30．某生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)夏季多雨天氣時(shí)落葉很容易腐爛，而冬季的干燥天氣則不易腐爛。他們?yōu)樽C明某細(xì)菌對(duì)植物樹(shù)葉的分解作用，分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案。其共同之處是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩等份，實(shí)驗(yàn)過(guò)程保持樹(shù)葉濕潤(rùn)．其他實(shí)驗(yàn)條件和步驟如下表所示。你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)處理

甲

乙

方案一

無(wú)菌條件

自然條件

方案二

先滅菌，再放于無(wú)菌條件

自然條件

方案三

先滅菌，再放于無(wú)菌條件下

先滅菌，然后接種細(xì)菌，最后置于無(wú)菌條件下

A．方案一

B．方案二

C．方案三

D．三個(gè)方案都不能達(dá)到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


正確理解植物激素的定義，對(duì)于植物激素，以下說(shuō)法不合理的是

A．植物激素也具有高效性，在植物體內(nèi)的含量非常微小，而生理作用顯著

B．植物激素的種類主要有：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等

C．植物的生長(zhǎng)發(fā)育不是受單一激素的控制，而是受多種激素協(xié)調(diào)作用所控制的

D．植物激素也和動(dòng)物激素一樣由植物體的專門的分泌器官分泌產(chǎn)生

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