下圖為某一區(qū)域m、n兩物種的資源利用曲線（縱、橫坐標分別表示被m、n兩個物種所攝取的食物數量和種類）。其中表述正確的是（ ）
A．曲線不重疊時，m與n不存在競爭
B．b越大，生物適應環(huán)境的能力越弱
C．m、n將呈現“J”型增長
D．d<b時，M與N種間競爭激烈
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列過程不
需要蛋白質直接參與的是
A．細胞中ADP轉化成ATP
B．肝臟細胞識別胰島素
C．葡萄糖分解為丙酮酸
D．二氧化碳順濃度梯度跨
膜運輸
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是某細胞在合成某種蛋白質前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中不可能發(fā)生的是（ ）
A．此過程可能是合成抗體的過程，其中b代表高爾基體
B．如果該過程合成的是消化酶，則其分泌過程消耗能量
C．如果該過程合成的是胰島素，還需要核糖體、線粒體等具膜的細胞器參與
D．從圖可看出，生物膜可相互轉化，推測膜的組成成分是相似的
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是某藻類在不同環(huán)境溫度下的種群數量增長曲線。有關敘述不正確的是（ ）
A．環(huán)境容納量隨環(huán)境溫度不同而改變
B．19．8℃條件下環(huán)境容納量最小
C．24．8℃條件下第5天左右的種群增長速率最大
D．33．6℃條件下種群數量將維持在K值恒定不變
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（ ）
A．專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產者或消費者
B．分解者將動、植物遺體中的有機物分解成無機物，營寄生或腐生生活
C．分解者分解動、植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用
D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在調查某林場松鼠的種群數量時，計算當年種群數量與一年前種群數量的比值（λ），并得到如圖所示的曲線。據此圖分析得到的下列結論，錯誤的是（ ）
A．前4年該種群數量基本不變，第5年調查的年齡組成可能為衰退型
B．第4到第8年間種群數量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多
C．第8年的種群數量最少，第8到第16年間種群數量增加，且呈“S”型曲線增長
D．如果持續(xù)第16到第20年間趨勢，后期種群數量將呈“J”型曲線增長
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于種群的正確敘述是（ ）
①內蒙古草原上全部的牛是一個種群
②種群內的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程
③在種群內常因爭奪食物而發(fā)生競爭
④年齡組成是預測種群密度的重要因素
⑤性別比例也可影響種群密度
⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素
⑦遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素
A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥⑦ C．②⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我國古代勞動人民積累的豐富農業(yè)生產經驗，至今許多仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用無直接關系的是（ ）
A．摘未熟紅杮，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。（據《格物粗談》）
B．正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟。（據《廣志》）
C．肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據《齊民要術》）
D．適時打頂去心，可促植株開花結實。（據《農桑輯要》）
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
神經系統(tǒng)對內分泌功能的調節(jié)有甲、乙、丙三種模式，如下圖所示。據圖分析不正確的是（ ）
A．甲模式中，若靶腺為甲狀腺，下丘腦調節(jié)甲狀腺的分泌方式稱為神經調節(jié)
B．抗利尿激素的合成和分泌可通過圖中乙模式調節(jié)
C．血糖濃度升高，可以通過丙模式調節(jié)胰島素的分泌量
D．動物的生命活動同時受神經和體液的調節(jié)
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