A、限制酶廣泛存在于各種生物中,但微生物中很少 |
B、自然界中限制酶的天然作用是用來提取目的基因 |
C、不同的限制酶切割DNA后都會形成黏性末端 |
D、限制酶本身的合成是受基因控制的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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實驗名稱 | 取材部位 | |
A | 觀察細胞中的線粒體和葉綠體 | 人的口腔上皮細胞 |
B | 提取并研究細胞膜的化學組成 | 公雞的成熟紅細胞 |
C | 觀察細胞中DNA和RNA的分布 | 蟾蜍血細胞 |
D | 觀察細胞的質壁分離與復原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗試劑 | 作用 | 實驗目的 |
A | 吡羅紅甲基綠染色劑 | 使DNA和RNA著色 | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
B | 斐林試劑 | 氧化還原反應 | 鑒定還原性糖 |
C | 健那綠染液 | 使葉綠體染色 | 觀察細胞內葉綠體的形態(tài)和分布 |
D | 雙縮尿試劑 | 紫色絡合反應 | 鑒定蛋白質 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③過程代表綠色植物的光合作用,④過程代表化能合成作用 |
B、圖中A、B分別代表分解者和生產者 |
C、碳元素在A、B、C間以有機物的形式參與循環(huán) |
D、圖中B、C包含的所有種群構成生物群落 |
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