A.請根據(jù)免疫基本原理回答下列問題:
(1)能正確表示病毒或病菌侵入機體后,引起血液中抗體濃度變化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)
 


(2)根據(jù)病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射
 

A.滅活抗原       B.抗體         C.抗生素          D.抗病毒藥物
(3)B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的
 
識別抗原.
(4)機體合成的數(shù)百萬種抗體對抗原的特異性識別,是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的
 
不同.
(5)能將入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細(xì)胞膜上的是
 
細(xì)胞;釋放細(xì)胞毒素的是
 
 細(xì)胞;能產(chǎn)生并分泌抗體的是
 
 細(xì)胞.
(6)機體免疫系統(tǒng)誤將自身的默寫細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”是,便會導(dǎo)致
 
 疾病,這類疾病常見的如
 

A.乙肝     B.流感     C.艾滋病     D.紅斑狼瘡.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人體內(nèi)的正常免疫是機體識別自己、排除非己的過程,但當(dāng)免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過強時,人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當(dāng)作外來的成分處理,出現(xiàn)自身免疫。
過敏反應(yīng):已經(jīng)免疫的機體,在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應(yīng).
相同抗原再次入侵時,記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng).
解答: 解:(1)抗原注射到體內(nèi)后,會刺激B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞,當(dāng)同種抗原再次進(jìn)入機體后B細(xì)胞并分泌大量的抗體,即第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強,產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng),抗體產(chǎn)生量是曲線C.
(2)免疫分為主動免疫和被動免疫,其中人工主動免疫是將疫苗或類毒素接種于人體,將機體產(chǎn)生獲得性免疫力的一種防治微生物感染的措施,主要用于預(yù)防,這就是通常所說的“打預(yù)防針”.疫苗是把致病微生物用各種物理或化學(xué)方法進(jìn)行人工處理使其喪失或大幅度降低致病性,或從自然界找來和致病微生物相同種類但沒有或致病力很弱的微生物制成的疫苗,本題中注射的疫苗就是滅火的抗原,既保留抗原的免疫性又保證無毒性.
(3)識別抗原要依靠B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的受體,體液免疫的過程是某種病原微生物初次侵入機體后,經(jīng)巨噬細(xì)胞攝取和處理,使病原微生物的抗原暴露出來,并呈遞給輔助性T細(xì)胞,然后再呈遞給相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞.
(4)不同抗體分子的恒定區(qū)都具有相同的或幾乎相同的氨基酸序列.可變區(qū)位于“Y“的兩臂末端,差異性主要就是氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同.
(5)抗原先經(jīng)過巨吞噬處理,使病毒的蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細(xì)胞膜上;放細(xì)胞毒素的是活性T細(xì)胞;分泌抗體的是漿細(xì)胞.
(6)自身免疫性疾病是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。灰腋、流感和艾滋病都屬于免疫低下,只有紅斑狼瘡是自身免疫。
故答案為:
(1)C
(2)A  
(3)受體(抗原識別受體)  
(4)氨基酸序列(Y型結(jié)構(gòu)的兩臂末端氨基酸種類和序列差異)   
(5)巨噬細(xì)胞     活性T細(xì)胞     漿細(xì)胞     
(6)自身免疫     D
點評:本題考查人體免疫的知識,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是理解免疫過程、二次免疫的特點及原因以及自身免疫病的概念及例子.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下最能反映健康人餐后6小時內(nèi)血糖濃度變化趨勢的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

單細(xì)胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華.受到廣泛關(guān)注.下面是有關(guān)銅綠微囊藻的研究.請回答問題:
(1)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8d.每天定時測定其細(xì)胞數(shù)量,發(fā)現(xiàn)銅綠徽囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長.短時間內(nèi)產(chǎn)生大量個體,這是因為銅綠微囊藻具有
 
等特性.
(2)某同學(xué)用x培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時.加人粉綠狐尾藻(一種高等水生植物).結(jié)果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制.重要的原因是這兩種生物在利用
 
等資源時存在顯著的競爭關(guān)系.
(3)也有人提出假設(shè):粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長.請利用下列實驗材料用具.完成實驗設(shè)計.探究該假設(shè)是否成立.
材料用具:銅綠微囊藻.粉綠狐尾藻,用于配制x培養(yǎng)液的各種無機鹽,500mL錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數(shù)板,蓋玻片.玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等.
實驗步驟:
①材料準(zhǔn)備:在裝有7000mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數(shù)量且生長良好的粉綠狐尾藻.在適宜條件下培養(yǎng)8d.準(zhǔn)備接種用的銅綠微囊藻.
⑦培養(yǎng)液配制:
 

③實驗分組:取錐形瓶6只.分為兩組.
 

④接種與培養(yǎng):
 

⑤觀察與統(tǒng)計:每天定時用血球計散板對6只錐形瓶內(nèi)銅綠微囊藻細(xì)胞進(jìn)行計數(shù).計算平均值.比較兩組的差異.
(4)若(3)中假設(shè)成立.則實驗結(jié)果是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞,判斷的理由是
 

(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、
 
 
,其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是
 

(3)乙圖中,對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是
 
.與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(請?zhí)顚憟D中標(biāo)號)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物柴油是一種可再生的清潔能源,其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶作用下,植物沒與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油(如圖)

(1)用于生產(chǎn)物柴油的植物沒不易揮發(fā),宜選用
 
、
 
方法從油料作物中提取.
(2)篩選產(chǎn)脂酶的微生物M時,選擇培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物生長提供
 
,培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是
 
法.
(3)測定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量,可選用
 
法直接計數(shù);從微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測
 
,以確定其應(yīng)用價值;為降低生物柴油生產(chǎn)成本,可利用
 
技術(shù)使脂肪能夠重復(fù)使用.
(4)若需克隆脂肪酶基因,可應(yīng)用耐熱DNA聚合酶催化的
 
技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種.金定鴨產(chǎn)青色蛋,康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋.為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個鴨群做了五組實驗,結(jié)果如下表所示.
雜交組合 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組
康貝爾鴨♀×
金定鴨♂
金定鴨♀×
康貝爾鴨♂
第1組的F1
自交
第2組的F1
自交
第2組的F1♀×
康貝爾鴨♂
后代所產(chǎn)蛋
(顏色及數(shù)目)
青色(枚) 26178 7628 2940 2730 1754
白色(枚) 109 58 1050 918 1648
請回答問題:
(1)根據(jù)第1、2、3、4組的實驗結(jié)果可判斷鴨蛋殼的
 
色是顯性性狀.
(2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出
 
現(xiàn)象,比例都接近
 

(3)第5組實驗結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近
 
,該雜交稱為
 
,用于檢驗
 

(4)第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋,說明雙親中的
 
鴨群混有雜合子.
(5)運用
 
方法對上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的
 
定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖.請據(jù)圖回答問題.

(1)小麥根部吸收礦質(zhì)元素的主要部位在根尖的
 

(2)向培養(yǎng)液通入空氣的目的是
 

(3)如果培養(yǎng)液中缺少鎂離子,一段時間后,小麥幼苗葉片缺
 
 色,原因是
 

(4)如果配制的培養(yǎng)液濃度過高,小麥幼苗會出現(xiàn)
 
 現(xiàn)象,補救措施是
 

(5)在適宜溫度下,采用完全培養(yǎng)液拍樣小麥幼苗,研究培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率的影響.試驗結(jié)果如乙圖,則小麥幼苗吸收K+的方式是
 
,培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率變化影響最大的是圖中
 
 段,d點后K+吸收速率不在明顯增加的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列相關(guān)實驗操作.預(yù)期結(jié)果合理的是( 。
 編號  實驗操作  預(yù)期結(jié)果
 ① 將洋蔥表皮分別置于0.2g/mL 和0.3G/mL 蔗糖溶液中,觀察并比較細(xì)胞質(zhì)壁分離情況 0.2g/mL蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯 
 ②  將豆腐分別置于10°C,20°C,30°C的環(huán)境中,觀察并比較毛霉生長的情況  在10°C環(huán)境中毛霉生長最好
 ③ 調(diào)查并比較同一地段甲區(qū)(腐殖質(zhì)較豐富)和乙區(qū)(腐殖質(zhì)不豐富)土壤中小動物豐富度   甲區(qū)土壤中小動物豐富度更高
 ④  用兩種不同濃度2,4-D的溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端,觀察并比較扦插后的生根數(shù)  低濃度2,4-D處理的插條生根數(shù)總是更多
A、實驗①B、實驗②
C、實驗③D、實驗④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體中,由某些細(xì)胞合成與釋放,并影響其他細(xì)胞生理功能的一組物質(zhì)是( 。
A、信使RNA、必需氨基酸
B、激素、神經(jīng)遞質(zhì)
C、淀粉酶、解旋酶
D、肝糖元、丙酮酸

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同步練習(xí)冊答案