水溶性染色劑 PI ，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的 PI 中，僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色。但將 PI 注射到活細(xì)胞后，該細(xì)胞核會(huì)著色。利用 PI 鑒別細(xì)胞的基本原理是 （ ）

A．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

B．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C．活細(xì)胞能分解染色劑 PI

D．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止 PI 的進(jìn)入

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．矮牽�；ㄉS富，易于栽培，是世界上銷(xiāo)量最大的花卉之一．科研人員嘗試過(guò)增加更多控制色素形成的基因（CHS基因）使紅花矮牽�；ò觐伾由睿�
（1）科研人員首先從紅花矮牽牛的花瓣細(xì)胞中提取mRNA，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲得CHS基因．然后將CHS基因與運(yùn)載體 結(jié)合通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，將其導(dǎo)入植物葉片中．將篩選出的成功導(dǎo)入CHS基因的葉片利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育獲得轉(zhuǎn)基因的矮牽牛植株．
（2）與預(yù)期結(jié)果相反，許多轉(zhuǎn)基因植株的花色為白色．為探究其原因，研究人員從白花轉(zhuǎn)基因植株和紅花（非轉(zhuǎn)基因）矮牽牛植株的細(xì)胞中分別提取總RNA，然后以標(biāo)記的CHS 基因作為探針進(jìn)行分子雜交，結(jié)果發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株中CHS 基因的RNA 量減少．由此推測(cè)，生物體外源CHS 基因的轉(zhuǎn)入并未增加CHS 基因的表達(dá)，甚至連細(xì)胞的內(nèi)源CHS基因表達(dá)也受到抑制，從而使花色為白色．
（3）對(duì)上述現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)．第一種觀點(diǎn)認(rèn)為可能由于RNA 聚合酶未能識(shí)別基因首端的啟動(dòng)子部位，從而不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄．第二種觀點(diǎn)認(rèn)為由于某種原因細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄出了部分與mRNA 序列互補(bǔ)的反義RNA，反義RNA 與mRNA 形成了雙鏈RNA，從而降低了游離mRNA 的含量．
（4）科研人員發(fā)現(xiàn)自然界中存在一種CHS 基因表達(dá)受抑制的矮牽牛品種．它的表現(xiàn)型與上述轉(zhuǎn)基因植物相似，研究發(fā)現(xiàn)它的細(xì)胞中CHS 基因轉(zhuǎn)錄正常，結(jié)合此現(xiàn)象推測(cè)，上述對(duì)轉(zhuǎn)基因矮牽牛開(kāi)白花的兩種解釋中第2種成立的可能性更大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．為調(diào)查黃鸝的種群密度，用捕鳥(niǎo)網(wǎng)網(wǎng)獲30只鳥(niǎo)，其中黃鸝5只，做標(biāo)記后放回自然界，第二年又網(wǎng)獲了30只鳥(niǎo)，其中有標(biāo)記的黃鸝有2只，沒(méi)有標(biāo)記的有6只，則此地區(qū)黃鸝種群個(gè)體數(shù)大約有（　　）
A．20 只B．15 只C．75 只D．45 只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．月季花細(xì)胞中，核苷酸種類(lèi)有（　�。�
A．10種B．8種C．6種D．4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．牡丹是我國(guó)特有的木本名貴花卉，長(zhǎng)期以來(lái)被人們當(dāng)作富貴吉祥、繁榮興旺的象征．其植株的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性，下表是純合的牡丹植株雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
親本組合F1植株F2植株
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
①紫色葉×綠色葉91018556
②紫色葉×綠色葉126035623
據(jù)表分析，下列表述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．兩組合的綠色親本的基因型相同
B．組合①的紫色親本可能有多種基因型
C．牡丹葉色的遺傳遵循自由組合定律
D．組合②的F2中紫色葉的基因型有3種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作不正確的是（ ）

A．制作臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

B．先在低倍鏡下找到細(xì)胞，再用高倍鏡觀察

C．隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)

C．若視野比較暗，可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)各分布哪里 （ ）

A．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．葉綠體和線粒體

C．葉綠體和細(xì)胞液

D．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）物質(zhì)X是________，它可以通過(guò)植物的________作用產(chǎn)生。

（2）②和⑤過(guò)程中物質(zhì)Y產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是________。

（3）人體內(nèi)不能進(jìn)行________（填序號(hào)）過(guò)程，原因是____________________。

（4）在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成________。

（5）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其目的是促進(jìn)________（填序號(hào)）過(guò)程的進(jìn)行，從而產(chǎn)生大量能量，有利于________的吸收。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，某小組進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，不同溫度下a、b值變化如圖乙所示．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．a表示大蒜葉片的呼吸速率，b表示大蒜葉片的凈光合速率
B．在13～16℃時(shí)，隨著溫度的升高，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)，實(shí)際光合作用的強(qiáng)度不斷減小
C．在16℃條件下，10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，大蒜葉片最多能增重10mg
D．14℃條件下大蒜葉片的實(shí)際光合速率最大

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