【題目】熱帶雨林被破壞與草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞相比較，前者恢復(fù)起來(lái)

A. 更容易 B. 更難 C. 均容易 D. 同樣難

【答案】B

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力取決于其自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性就越差。

熱帶雨林比草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性差，所以熱帶雨林被破壞與草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞相比較，前者恢復(fù)起來(lái)更難，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞的線(xiàn)粒體DNA分子通常呈環(huán)狀雙鏈，即H鏈和L鏈．H鏈上有兩個(gè)復(fù)制起始區(qū)，一個(gè)用于H鏈合成（簡(jiǎn)稱(chēng)OH），一個(gè)用于L鏈合成（簡(jiǎn)稱(chēng)OL）．該DNA復(fù)制時(shí)，OH首先被啟動(dòng)，以L(fǎng)鏈為模板，合成一段RNA作為引物，然后合成H鏈片段，新H鏈一邊合成，一邊取代原來(lái)的H鏈，被取代的H鏈以環(huán)的形式游離出來(lái)，由于像字母D，被稱(chēng)為D環(huán)復(fù)制．當(dāng)H鏈合成約 時(shí)，OL啟動(dòng)，以被取代的H鏈為模板，合成新的L鏈，待全部復(fù)制完成后，新的H鏈和老的L鏈、新的L鏈和老的H鏈各自組合成兩個(gè)環(huán)狀雙螺旋DNA分子．整個(gè)過(guò)程如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.H鏈和L鏈通過(guò)氫鍵連接，堿基序列相同
B.動(dòng)物細(xì)胞線(xiàn)粒體DNA分子不含游離的磷酸基
C.動(dòng)物線(xiàn)粒體DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
D.D環(huán)復(fù)制過(guò)程中，H鏈和L鏈不同時(shí)完成復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是（） ①血液和組織液 ②血漿和組織液 ③淋巴和血漿 ④淋巴和組織液．
A.①④
B.②③
C.②④
D.①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿中的水來(lái)自（）
A.組織液
B.組織液、消化道
C.淋巴、組織液
D.組織液、消化道、淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙草是種植廣泛的經(jīng)濟(jì)作物，由于相關(guān)病毒的感染會(huì)導(dǎo)致大量減產(chǎn)．煙草花葉病毒（TMV）和車(chē)前草病毒（HRV）主要由蛋白質(zhì)外殼和RNA組成，這兩種病毒感染煙草時(shí)都能引起花葉病，但在煙葉上出現(xiàn)的病斑不同．請(qǐng)分析并回答：
（1）為確定煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是首先將病毒的蛋白質(zhì)外殼與RNA分離，然后 ， 如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ， 則可以推測(cè)煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．
（2）科學(xué)家還進(jìn)行了著名的植物病毒重建實(shí)驗(yàn)，再次證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖1所示．
用雜合病毒去感染煙草，結(jié)果是甲、乙煙葉上出現(xiàn)的分別為病毒病斑和病毒病斑．
（3）研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如圖2所示． Ⅰ圖中過(guò)程①表示 ． 過(guò)程⑤采用的是技術(shù)，培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外，還必須添加 ， 以保證受體細(xì)胞能經(jīng)培養(yǎng)再生成植株．
Ⅱ過(guò)程⑤利用的原理是 ， 經(jīng)過(guò)過(guò)程得到愈傷組織．
Ⅲ用凝膠色譜法分離目的基因蛋白時(shí)，在色譜柱中移動(dòng)速度較的蛋白質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量較�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A/a和B/b）控制（如圖所示）。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。回答下列問(wèn)題：

（1）親本中白花植株的基因型為 ， 授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是 ， 去掉雄蕊的時(shí)間應(yīng)該是。
（2）F1紅花植株的基因型為 ， F2中白色∶紫色∶紅色∶粉紅色的比例為（。F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占。
（3）研究人員用兩種不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色。則親代植株的兩種花色為 ， 子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞全能性最高的是（ ）

A. 受精卵 B. 卵細(xì)胞 C. 肌肉細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察裝片時(shí)，在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可以觀察到，則異物可能存在于

A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 實(shí)驗(yàn)材料上 D. 反光鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是結(jié)構(gòu)摸式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是__________ ；它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 ____________________

（2）圖中最有可能屬于病毒的是__________，它是一種營(yíng)__________ 生活的生物，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是____________________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的真核細(xì)胞是__________；能進(jìn)行光合作用的原核細(xì)胞是__________，它們是一類(lèi)營(yíng)__________（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物。

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