A. | 實(shí)驗(yàn)中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長(zhǎng)素的干擾 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)Ⅰ的對(duì)照處理應(yīng)該是用等量蒸餾水處理A葉片和B葉片 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ的結(jié)果表明A葉片的數(shù)目越少,B葉片的生長(zhǎng)素越慢 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)的自變量是細(xì)胞分裂素處理葉片的數(shù)量,因變量是B葉片的生長(zhǎng)狀況 |
分析 細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂.根據(jù)圖示2分析,實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中,A葉片的數(shù)目分別為2、1、0,對(duì)應(yīng)B葉片的面積遞減,說明A葉片數(shù)量越少B葉片生長(zhǎng)越慢.
解答 解:A、根能產(chǎn)生細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素,幼芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,除去根系和幼芽的目的是減少插條中內(nèi)源激素的干擾,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)Ⅰ的對(duì)照處理應(yīng)該是用等量蒸餾水處理A葉片,B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中,A葉片的數(shù)目分別為2、1、0,對(duì)應(yīng)B葉片的面積遞減,說明A葉片數(shù)量越少B葉片生長(zhǎng)越慢,C正確;
D、本實(shí)驗(yàn)的自變量是A葉片的數(shù)量,因變量是B葉片的生長(zhǎng)狀況,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖示,考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4:4:1 | B. | 1:2:1 | C. | 3:5:1 | D. | 3:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫中,抗體和抗原特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng) | |
B. | 細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞 | |
C. | 有免疫反應(yīng)的是效應(yīng)T細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞 | |
D. | 效應(yīng)細(xì)胞都來自骨髓造血干細(xì)胞,都在骨髓中分化、發(fā)育成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | |
黑♀×白♂ | 黑♀×白♂ | 第一組的F1雌雄交配 | ||
雜交的后代的表現(xiàn) | 白色毛 | ♀3♂3 | ♀2♂2 | ♀7♂7 |
黑色毛 | 0 | ♀2♂1 | ♀2♂3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該DNA分子連續(xù)復(fù)制了4次 | |
B. | 第n次復(fù)制共消耗了胞嘧啶脫氧核苷酸840個(gè) | |
C. | 共產(chǎn)生了8個(gè)DNA分子 | |
D. | 含有${\;}_{\;}^{14}$N的DNA分子占$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因 | |
B. | 終止子是轉(zhuǎn)錄終止的信號(hào),因此它的DNA序列與終止密碼TAA相同 | |
C. | 基因的非編碼蛋白質(zhì)序列通常不起什么作用 | |
D. | 啟動(dòng)子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動(dòng),并使其從DNA模板鏈上脫離下來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此病為常染色體顯性遺傳病 | B. | 5、6均為雜合子 | ||
C. | 8號(hào)是純合子的概率為$\frac{1}{4}$ | D. | 7號(hào)與9號(hào)均為純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2和2個(gè)釘 | B. | 2和3個(gè)釘 | C. | 3和2個(gè)釘 | D. | 3和3個(gè)釘 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•邯鄲校級(jí)月考)決定反射的時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素( )
A.刺激強(qiáng)度的大小 B.感受器的興奮性
C.反射弧中突觸數(shù)目的多少 D.效應(yīng)器的興奮性
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