【題目】控制合成一條含100個(gè)氨基酸的多肽鏈，相應(yīng)基因中堿基個(gè)數(shù)至少有（　 ）

A. 200 B. 400 C. 600 D. 1000

【答案】C

【解析】mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，翻譯過(guò)程中，mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的1/3，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的1/6，即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1。若控制合成一條含100個(gè)氨基酸的多肽鏈，相應(yīng)基因中堿基個(gè)數(shù)至少有100×6=600個(gè)，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的生長(zhǎng)，但乳酸積累到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖．這些現(xiàn)象中包括 （　　）

A. 競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng) B. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C. 競(jìng)爭(zhēng)和寄生 D. 互利共生和競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有PstI、SmaI、HindIII、AIuI等四種限制性核酸內(nèi)切酶切割位點(diǎn)，下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（ampt為抗氨芐青霉素基因），其中①∽④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟，I、II表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）在構(gòu)建重組DNA時(shí)，可用一種或多種限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行切割，為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選用限制性核酸內(nèi)切酶______________分別對(duì)魚(yú)抗凍蛋白基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為__________、_________種。

（2）基因工程中核心步驟是_________（填序號(hào)）,該步驟的目的是_________________________。為了使目的基因正常表達(dá)，其首端必須有啟動(dòng)子，它是___________識(shí)別和結(jié)合的部位。若限制酶切出了平末端，要選擇___________進(jìn)行連接。（填“E·coliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”）

（3）圖中將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞的方法稱(chēng)為____________________。它是利用運(yùn)載體Ti質(zhì)粒中含有___________，可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上。

（4）檢測(cè)番茄植株細(xì)胞中魚(yú)抗凍蛋白基因是否成功表達(dá)，從分子水平常采用的方法是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布

B. 合成ATP所需的能量主要由磷酸提供

C. ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸

D. 正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為遺傳的中心法則圖解,a～e表示相關(guān)生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c、e

B. e過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A— U、U— A、C— G、G— C的原則

C. 正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的只有a、b、d

D. 噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過(guò)程中將發(fā)生a、b、e、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該生物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖：

請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)若圖甲細(xì)胞能產(chǎn)生某種抗體，則甲細(xì)胞是由________細(xì)胞增殖分化而成。

(2)研究表明，圖甲結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上面的________種類(lèi)和數(shù)量就越多。如果用某種藥物處理，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)K＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物最可能的作用是_____________________________________________。

(3)若圖甲是動(dòng)物的胚胎細(xì)胞，檢測(cè)到細(xì)胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現(xiàn)，說(shuō)明該細(xì)胞正在發(fā)生________，進(jìn)而形成一種新的細(xì)胞。

(4)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖乙中________(填字母)所示的分裂現(xiàn)象。

(5)在乙圖中，含有四個(gè)染色體組的細(xì)胞分裂圖像有________(填字母)；屬于減數(shù)第一次分裂特有圖像的是________(填字母)。圖乙中D細(xì)胞的名稱(chēng)是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某局部麻醉藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜起不到麻醉作用，與辣椒素共同使用時(shí)可抑制突觸處的興奮傳遞，其作用機(jī)理如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．上圖所示的突觸后膜A側(cè)呈正電位B側(cè)呈負(fù)電位

B．若在靜息時(shí)有較多離子通過(guò)通道蛋白Ⅰ出細(xì)胞，則通道蛋白Ⅰ為K+通道

C．辣椒素的作用機(jī)理是與通道蛋白Ⅱ結(jié)合，進(jìn)而改變通道蛋白Ⅱ的形態(tài)結(jié)構(gòu)

D．麻醉藥的作用機(jī)理是堵塞了通道蛋白Ⅲ，導(dǎo)致Na+無(wú)法外流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲-丁表示某一高等動(dòng)物體內(nèi)不同器官中處于不同時(shí)期的四個(gè)細(xì)胞（圖丁是一個(gè)體細(xì)胞），圖戊是與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）一定正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是__________（填代號(hào)）。

（2）圖甲含有______條染色體，乙、丙、丁中可能和甲細(xì)胞染色體數(shù)相等的是________（填代號(hào)）。

（3）若圖戊的縱坐標(biāo)表示有絲分裂過(guò)程中一條染色體中DNA的含量，則c→d可以表示圖甲-丁中的______（填代號(hào)）。若圖戊的縱坐標(biāo)表示有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)一條染色體中的DNA含量，則a→c過(guò)程中染色體數(shù)目_________（加倍、不變、減半）。

（4）一個(gè)連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞從上一次分裂結(jié)束開(kāi)始，到下一次分裂結(jié)束為止所經(jīng)歷的過(guò)程，稱(chēng)為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是(　　)

(注:箭頭所指為處理開(kāi)始時(shí)間)

A. t1→t2,葉綠體類(lèi)囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

B. t2→t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高

C. t3→t4,光照強(qiáng)度不變、光合速率的提高是光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D. t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C5含量降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案