A. | ①③⑥是分解反應(yīng) | |
B. | ③⑥都需經(jīng)過(guò)脫氨基過(guò)程 | |
C. | ②⑤需要轉(zhuǎn)氨酶的作用 | |
D. | ④是肝細(xì)胞為肌細(xì)胞提供葡萄糖的主要方式 |
分析 分析圖示可知,①是糖酵解形成丙酮酸的過(guò)程,②⑤是通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用形成氨基酸的過(guò)程,③⑥是脫氨基過(guò)程,④是丙酮酸形成葡萄糖的過(guò)程.
解答 解:A、①是糖酵解形成丙酮酸的過(guò)程,③⑥是脫氨基過(guò)程,①③⑥都屬于分解反應(yīng),A正確;
B、③⑥是脫氨基過(guò)程,都需經(jīng)過(guò)脫氨基過(guò)程,B正確;
C、②⑤是通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用形成氨基酸的過(guò)程,需要轉(zhuǎn)氨酶的作用,C正確;
D、④是丙酮酸形成葡萄糖的過(guò)程,肝細(xì)胞為肌細(xì)胞提供葡萄糖的方式之一,但不是主要方式,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)蛋白質(zhì)的代謝途徑的考查,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•蘭山區(qū)期中)乙烯的主要作用是促進(jìn)( )
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長(zhǎng)
C.果實(shí)發(fā)育 D.果實(shí)成熟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌雄鳥(niǎo)采蜜植物的差異緩解了雌雄蜂鳥(niǎo)間的種內(nèi)斗爭(zhēng) | |
B. | 上述兩種植物與蜂鳥(niǎo)的相互適應(yīng)有利于各自繁衍后代 | |
C. | 花蕊蜜管的形態(tài)與鳥(niǎo)喙的長(zhǎng)度是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 題中所述的各種生物構(gòu)成了一個(gè)相互依存的生物群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與氧化還原反應(yīng)有關(guān)的酶與輔酶結(jié)合時(shí)才顯示活性 | |
B. | 有酶參與的反應(yīng)一定能釋放出更多的能量 | |
C. | 唾液淀粉酶經(jīng)吞咽進(jìn)入胃內(nèi)依然能起作用 | |
D. | 低溫下酶活性降低是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種 | B. | 三種 | C. | 四種 | D. | 五種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒只有依靠宿主細(xì)胞的酶才能完成④過(guò)程 | |
B. | 侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞 | |
C. | 通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上 | |
D. | 科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制①過(guò)程的藥物來(lái)治療艾滋病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果是有絲分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且兩兩相等 | |
B. | 如果是減數(shù)分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且兩兩相等 | |
C. | 如果是有絲分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同 | |
D. | 如果是減數(shù)分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同 |
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