【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（ ）

A.酶不能脫離生物體發(fā)揮作用B.酶在催化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)改變

C.過(guò)酸或過(guò)堿可使其失去活性D.酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同

【答案】C

【解析】

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。

3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

A、酶既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；

B、酶在催化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)不會(huì)改變，B錯(cuò)誤；

C、過(guò)酸或過(guò)堿均能破壞酶的結(jié)構(gòu)，從而使其失去活性，C正確；

D、酶是有機(jī)催化劑，與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的催化作用具有高效性，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖

（1）細(xì)胞攝取LDL時(shí)需與細(xì)胞膜上的______結(jié)合成復(fù)合物以______方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞．LDL進(jìn)入細(xì)胞后，在溶酶體的作用下其組成物質(zhì)被釋放并利用，其中______等物質(zhì)可參與細(xì)胞膜的構(gòu)成。

（2）圖中過(guò)程⑥→⑦表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜具有______特點(diǎn)，⑦→⑨過(guò)程說(shuō)明溶酶體具有______的功能。

（3）若該細(xì)胞還能分泌某種蛋白質(zhì)，則與其合成、加工、分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器為______．其中與脂類代謝有關(guān)的細(xì)胞器是圖中的______。（用圖中數(shù)字表示）

（4）若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少，但對(duì)其它物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞沒(méi)有影響，說(shuō)明受化學(xué)藥品影響的是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膠原蛋白分子具有3條肽鏈，每條肽鏈有1050個(gè)氨基酸。該分子中肽鍵的數(shù)目為

A.1047個(gè)B.3150個(gè)C.3147個(gè)D.3153個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是（ ）

A.分解有機(jī)物，貯藏能量B.合成有機(jī)物，貯藏能量

C.分解有機(jī)物，釋放能量D.合成有機(jī)物，釋放能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng)，穿出毛細(xì)血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌．完成這個(gè)過(guò)程依靠細(xì)胞膜的（ ）
A.選擇透性
B.保護(hù)作用
C.流動(dòng)性
D.細(xì)胞通訊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)含量的高低是衡量牛奶品質(zhì)的重要指標(biāo)。一般是通過(guò)測(cè)牛奶中氮的含量來(lái)估算蛋白質(zhì)的多少，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的（ ）

A.R基B.—CO—NH—C.游離的氨基D.游離的羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某種酶催化底物水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，相關(guān)酶的催化速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲圖中若c、d分別代表果糖和葡萄糖，則a代表蔗糖

B. 甲圖中若b表示ATP，則機(jī)體的放能反應(yīng)與該反應(yīng)相伴隨

C. 乙圖中若e點(diǎn)反應(yīng)物濃度升高，反應(yīng)速率加快

D. 乙圖中若g點(diǎn)反應(yīng)體系溫度升高，產(chǎn)物不再增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子多樣性無(wú)關(guān)的是（ ）
A.氨基酸的種類和數(shù)目
B.氨基酸的排列順序
C.肽鍵的結(jié)構(gòu)
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用物質(zhì)的量濃度為2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）原生質(zhì)體體積A→B段的變化說(shuō)明:在該段時(shí)間內(nèi)水從原生質(zhì)體___________，細(xì)胞液濃度___________。

（2）在60s后，處于2mol·L-1蔗糖溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)濃度將_____，此時(shí)，在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了____溶液。要使該細(xì)胞快速?gòu)?fù)原，應(yīng)將其置于______中。

（3）在120s后，處于2mol·L-1乙二醇溶液中細(xì)胞的原生質(zhì)體體積的變化是由于___________逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，引起細(xì)胞液溶質(zhì)濃度___________。

（4）并不是該植物的所有活細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有___________等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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