分析 分析甲圖:該圖是以DNA的兩條鏈為模板合成子代DNA的過程,是DNA分子復制過程;圖乙:該圖是以DNA的一條鏈為模板形成單鏈RNA的過程,是轉錄過程;圖丙:該圖發(fā)生的場所是核糖體,因此是翻譯過程,圖中翻譯的模板是mRNA靠近A端的核糖體上的肽鏈較短,靠近B端的核糖體上的肽鏈較長,因此核糖體的移動方向是A→B.
解答 解:(1)圖中表示脫氧核苷酸鏈的字母是a、b、c、d、e;發(fā)生A與T相互配對的過程為DNA分子復制,即圖甲.
(2)乙過程是轉錄過程,神經(jīng)元、肝細胞、心肌細胞都可能發(fā)生;哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器,不能發(fā)生DNA分子復制、轉錄、翻譯過程.
(3)HMGIC基因的產(chǎn)物能促進小鼠分泌出脂肪酶,從而加速對脂肪的吸收,說明基因可以通過控制酶的合成控制細胞代謝,進而間接控制生物的性狀.
(4)上面各圖所代表的遺傳信息的傳遞方向是DNA→DNA,DNA→RNA,RNA→蛋白質,如圖所示:
故答案為:
(1)a、b、c、d、e 圖甲
(2)ABC D
(3)基因可以通過控制酶的合成控制細胞代謝,進而間接控制生物的性狀
(4)
點評 本題重在考查學生對DNA分子復制、轉錄、翻譯過程的比較掌握.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中,一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質壁分離,其原因可能是該細胞
①是死細胞②大量吸水③是根尖分生區(qū)細胞
④大量失水⑤質壁分離后又自動復原
A.①②③
B.①③⑤
C.②③⑤
D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省九江市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
5BrU(5溴尿嘧啶)既可以與A配對,又可以與C配對。將一個正常的具有分裂能力的細胞,接種到含有A、G、C、T、5BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過幾次復制后,才能實現(xiàn)細胞中某DNA分子某位點上堿基對從T—A到G—C的替換
A.2次
B.3次
C.4次
D.5次
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
檢測項目 | 檢測方法 | 檢測比值 | 正常比值 |
高危型HPV DNA檢測 | 分子雜交法 | 0.19 | 1.00 |
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AA和aa的親本不含等位基因,其雜交結果不符合分離定律 | |
B. | 此過程共發(fā)生了n次等位基因的分離 | |
C. | 連續(xù)自交后代中基因型比例保持不變 | |
D. | 連續(xù)自交后代中,兩種純合子的比例始終相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 強光照導致了該植物葉綠素含量降低 | |
B. | 類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照 | |
C. | 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同 | |
D. | 畫濾液線時,濾液在點樣線上連續(xù)畫3次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等 | |
C. | 含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49 | |
D. | 該過程至少需要2×105個腺嘌呤脫氧核苷酸 |
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