【題目】某動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是(

A.該細(xì)胞有可能從細(xì)胞中部開始縊裂

B.該細(xì)胞可能已經(jīng)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

C.該細(xì)胞細(xì)胞板正在形成

D.該細(xì)胞不可能是處于后期

【答案】A

【解析】

1.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn) (體細(xì)胞染色體為2N):

結(jié) 構(gòu)
時(shí)

四分體
個(gè)數(shù)

同源染色
體對(duì)數(shù)

染色體
數(shù)

染色單
體數(shù)

DNA
分子數(shù)

核苷酸
鏈數(shù)




間期

0

n

2n

0→4n

2n→4n

4n→8n

分裂期

前、中期

0

n

2n

4n

4n

8n

后期

0

2n

2n→4n

4n→0

4n

8n

末期

0

n

4n→2n

0

4n→2n

8n→4n


數(shù)

間期

0

n

2n

0→4n

2n→4n

4n→8n


前、中期

n

n

2n

4n

4n

8n

后期

0

n

2n

4n

4n

8n

末期

0

0

2n→n

4n→2n

4n→2n

8n→4n

前、中期

0

0

n

2n

2n

4n

后期

0

0

n→2n

2n→0

2n

4n

末期

0

0

2n→n

0

2n→n

4n→2n

2.分析柱形圖:圖示是細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)的關(guān)系圖,可見染色體:染色單體:DNA=122,可能處于有絲分裂前期或中期,也可能處于減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期。

A、該細(xì)胞如果處于減數(shù)第一次分裂后期,則會(huì)從細(xì)胞中部開始分裂,A正確;

B、如果該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,則不會(huì)含有染色單體,B錯(cuò)誤;

C、動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中不會(huì)形成細(xì)胞板,C錯(cuò)誤;

D、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實(shí)的是

A. 甲圖表示過氧化氫被分解曲線,通過對(duì)比可以說(shuō)明酶具有專一性

B. 乙圖中①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系

C. 若丙表示無(wú)氧呼吸,則其中的abc可分別表示葡萄糖、丙酮酸、水

D. 若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物,則丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,正確的是( 。

A. 在A圖中,反射弧中包含三個(gè)、兩種神經(jīng)元和兩個(gè)突觸

B. B圖表示神經(jīng)纖維受刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,a、c為興奮部位

C. 興奮在③處和⑥處傳導(dǎo)時(shí),信號(hào)變化和速度均不同

D. 電刺激⑤處,測(cè)量③處的電位變化,可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于HIV、大腸桿菌、根尖分生區(qū)細(xì)胞的敘述,正確的是

A. 都以DNA為遺傳物質(zhì) B. 都含有核糖體

C. 都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 都能夠增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞之間信息交流的一種形式,有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 細(xì)胞甲分泌的化學(xué)物質(zhì)(如激素)與細(xì)胞乙上的受體特異性結(jié)合

B. 由圖可知細(xì)胞甲分泌的化學(xué)物質(zhì)只運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞乙

C. 精子與卵細(xì)胞的相互識(shí)別方式也符合該模型

D. 細(xì)胞甲分泌的化學(xué)物質(zhì)一定經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述正確的是

A. 所有調(diào)節(jié)都有反射弧的參與

B. 所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的

C. 所有穩(wěn)態(tài)的形成都是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. 所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】稻田中,農(nóng)民要拔草,魚塘中,人們不斷地清除肉食性的黑魚,用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看,這是為了( )

A.保持生態(tài)平衡 B.保持生物群落的單一性

C.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的方向 D.增加生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,那么在①過程中,應(yīng)用限制酶________切割質(zhì)粒,用限制酶________切割抗蟲基因。①過程在________(體內(nèi)/體外)進(jìn)行。

(2)將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有________的培養(yǎng)基上,能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒,反之則說(shuō)明沒有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基從功能方面屬于________培養(yǎng)基。

(3)重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是__________________________

(4)經(jīng)篩選分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶抗蟲基因的DNA片段,因此可以把它看做是雜合子。理論上,該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的________

(5)⑤過程所用技術(shù)稱為______________,從遺傳學(xué)角度來(lái)看,根本原因是根細(xì)胞具有____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】激動(dòng)素是一種植物生產(chǎn)調(diào)節(jié)劑,干旱缺水環(huán)境下使用激動(dòng)素可影響棉花產(chǎn)量。為探究干旱環(huán)境下不同濃度的激動(dòng)素對(duì)棉花產(chǎn)量的影響,某研究小組在棉花生產(chǎn)早期進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A. 激動(dòng)素直接從植物產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>

B. 該實(shí)驗(yàn)存在兩組空白對(duì)照,不符合對(duì)照原則

C. 可進(jìn)一步探究棉花生長(zhǎng)不同時(shí)期激動(dòng)素的作用效果

D. 缺水環(huán)境下,激動(dòng)素的作用體現(xiàn)出了兩重性

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同步練習(xí)冊(cè)答案