Question

【題目】伊樂(lè)藻在我國(guó)是比較常見(jiàn)的水生植物．因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料．請(qǐng)據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）若將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條會(huì)放出氣泡．常以太陽(yáng)燈（冷光源）作為光源，移動(dòng)太陽(yáng)燈（冷光源）使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖2中曲線1表示（光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示）．該實(shí)驗(yàn)研究的是對(duì)光合速率的影響．使用冷光源的目的是 ．
（2）如果其它條件不變，CO2濃度增大，圖2中A點(diǎn)會(huì)（選填“上移”或“下移”）；若將裝置由明處移至黑暗處，則細(xì)胞中C5的含量（選填“減少”或“增加”）．
（3）若在室溫10℃和30℃時(shí)再分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3，D點(diǎn)的限制因素主要是 ． BC段的限制因素主要是 ．
（4）若圖3中，①②③④⑤⑥表示氣體進(jìn)出過(guò)程，則圖2中C點(diǎn)會(huì)發(fā)生的過(guò)程是（用數(shù)字表示） ．

Answer 1

【答案】
（1）光照強(qiáng)度；排除溫度這一無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
（2）上移；減少
（3）溫度；光照強(qiáng)度
（4）①②
【解析】解：（1.）在該實(shí)驗(yàn)中改變太陽(yáng)燈與試管的距離也就意味著改變光合作用強(qiáng)度，故該小組的實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響．冷光源是幾乎不含紅外線光譜的發(fā)光光源，比如現(xiàn)在比較流行的LED光源就是典型的冷光源冷光源，該實(shí)驗(yàn)使用冷光源可以排除溫度這一無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．
（2.）分析圖形可知A點(diǎn)限制光合作用的因素不是光照強(qiáng)度，而是CO2濃度、溫度等其他因素，所以其他條件不變，CO2濃度增大，光合作用速率增大，圖2中A點(diǎn)會(huì)上移．若將裝置由明處移至黑暗處，則光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原氫減少，導(dǎo)致三碳化合物還原生成無(wú)碳化合物減少．
（3.）曲線2和曲線3分別是在室溫10℃和30℃時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，D點(diǎn)的光合作用速率降低是因?yàn)闇囟?低，降低了酶的活性．BC段兩條曲線重合，光合速率都比較低，是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度太低．
（4.）圖2中C點(diǎn)表示凈光合速率為0，即呼吸速率等于光合速率，所以圖3能發(fā)生的是①②．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較，掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行，沒(méi)有暗反應(yīng)，有機(jī)物無(wú)法合成即可以解答此題．