【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1A過(guò)程中的色素分布在___________________,提取A中的色素所用的溶劑是____________。

2)研究B過(guò)程中物質(zhì)變化常用的方法是____________,C過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所在______________________

3B過(guò)程和C過(guò)程中[H]的作用分別是________________________________________________________。

4)影響光合作用的內(nèi)在因素是________________________。

【答案】類囊體薄膜上 無(wú)水乙醇 同位素標(biāo)記法 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 還原三碳化合物 還原氧氣,生成H2O,釋放能量 酶和色素

【解析】

1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP。無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無(wú)氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。

2、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP[H]的作用下還原生成葡萄糖。

3、分析圖示:A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段,C表示呼吸作用(有氧呼吸)。

1)葉綠體中的光合色素主要分布在類囊體薄膜上,實(shí)驗(yàn)室中常用無(wú)水乙醇作為提取光合色素的溶劑。

2B過(guò)程是指光合作用的暗反應(yīng)階段。研究物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的運(yùn)動(dòng)途徑常用的方法是同位素標(biāo)記法。C過(guò)程完成的是葡萄糖分解成H2OCO2的過(guò)程,為有氧呼吸,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

3C過(guò)程中的[H]用于還原O2生成水、釋放能量。B過(guò)程中的[H]用于光合作用暗反應(yīng)階段C3的還原。

4)影響光合作用的內(nèi)在因素主要是色素和酶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中,把鮮牛奶制成酸奶后,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值有一定程度的提高,下列敘述的原因,你認(rèn)為最可能是( )
A.因?yàn)闇p少了吸收鮮牛奶時(shí)能量的消耗
B.因?yàn)樵邗r牛奶制成酸奶過(guò)程中產(chǎn)生了大量的維生素類物質(zhì)
C.因?yàn)樵邗r牛奶中含有較多的鈣質(zhì),不利于其他物質(zhì)的吸收
D.因?yàn)樵趯Ⅴr牛奶制成酸奶的過(guò)程中,將不易于利用的乳糖轉(zhuǎn)變成了易于利用的乳酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。([ ]中填字母,上填文字)

1)圖中[B] __________的基本組成單位是___________,構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[ ] _______________。

2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________

3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_________性。這是因?yàn)?/span>__________________。

4)不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的哪種結(jié)構(gòu)?_________(填字母)。

(5)細(xì)胞的外側(cè)是_______(填“甲”或“乙”)側(cè),判斷的依據(jù)是____________________

6)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若某一稀釋度下,平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)為90,涂布平板時(shí)所用的稀釋液體積為01mL,稀釋液的稀釋倍數(shù)為105,則每克樣品中的活菌數(shù)約為(

A.9×108B.9×107

C.9×105D.9×106

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】滴加30%蔗糖溶液到紫色洋蔥鱗莖外表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中,顯微鏡下可以觀察到

A.液泡變大、紫色加深B.液泡變小、紫色加深

C.液泡變大、紫色變淺D.液泡變小、紫色變淺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成生物大分子的基本骨架是(
A.磷脂
B.碳鏈
C.單糖
D.氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。不正確的是(  )

A. d細(xì)胞為漿細(xì)胞;②過(guò)程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與

B. 由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同

C. 與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

D. ④⑤過(guò)程是細(xì)胞的分裂與分化,⑥過(guò)程是抗原與抗體的結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示酸雨對(duì)大豆種子萌發(fā)時(shí)能量代謝影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是:______________________。

(2)種子中ATP含量屬于該實(shí)驗(yàn)研究的________變量。為了排除無(wú)關(guān)變量的干擾,各組種子的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在___________________________環(huán)境中進(jìn)行。

(3)由圖可知,酸雨可能通過(guò)___________________阻礙大豆種子的萌發(fā)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組的工作人員通過(guò)用不同濃度的秋水仙素對(duì)大蒜(二倍體)鱗莖生長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行不同時(shí)間的處理,研究了不同處理對(duì)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍率(某一分裂組織或細(xì)胞群中染色體數(shù)目加倍細(xì)胞所占的百分?jǐn)?shù))的影響,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是

A. 秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞均為四倍體細(xì)胞

B. 染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)

C. 當(dāng)秋水仙素濃度為0.03%時(shí),處理時(shí)間越長(zhǎng)加倍率越高

D. 本實(shí)驗(yàn)中的自變量為秋水仙素濃度,無(wú)關(guān)變量為處理時(shí)間

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案