【題目】如圖為人體的膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖甲中反射弧較為簡單的是_________(縮手反射膝跳反射”)。直接刺激圖中處也能引起縮手反應(yīng),該過程_____(屬于不屬于”)反射。

(2)圖甲縮手反射中,手被釘刺后立即縮回,并不是在感覺到痛后才縮回,這個事實說明調(diào) 節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于_____。在檢查膝跳反射時,如果測試者事先告訴受試者,受 試者能按照自己的意愿來抵制或加強(qiáng)這一反射,可見膝跳反射受__________________的控制。

(3) 圖乙中,興奮在細(xì)胞 A 與細(xì)胞 B 之間的傳遞方向是_________,原因_____.

(4)圖乙中,結(jié)構(gòu)能與某神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合,使其所在細(xì)胞膜產(chǎn)生興奮,則細(xì)胞膜外的 電位表現(xiàn)為_________電位,結(jié)構(gòu)的化學(xué)本質(zhì)_____。

(5)如果某同學(xué)的腿被針扎到,該同學(xué)會對其他人說我被扎到了,有點(diǎn)疼。該過程一定 有言語區(qū)的________區(qū)參與。

【答案】膝跳反射 不屬于 脊髓 大腦皮層(或高級中樞) AB 神經(jīng)遞質(zhì)只能由A釋放,作用于B上的特異性受體 負(fù) 糖蛋白(蛋白質(zhì)) S(或運(yùn)動性語言中樞)

【解析】

識圖分析可知,圖甲中:②→③→①為膝跳反射,④→⑥→⑦為縮手反射。

圖乙為突觸的結(jié)構(gòu)組成圖:①突觸小泡、②突觸前膜、③突觸后膜上的受體、④突觸后膜、⑤突觸間隙。

1)從圖中信息可知,人體的膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)最簡單,僅由兩個神經(jīng)元組成,而人體的縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)較復(fù)雜。僅刺激⑥處可以產(chǎn)生縮手反應(yīng),但沒有經(jīng)過完整的反射弧,該過程不屬于反射。

2)縮手反射的神經(jīng)中樞是脊髓;人腦中的高級中樞對位于脊髓的低級中樞有調(diào)控作用,因此受試者能按照自己的意愿來抵制或加強(qiáng)這一反射,這說明膝跳反射受大腦皮層的控制。

3)由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上的特異性受體,因此興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的由AB

4)由圖分析可知,③是受體,化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜與③受體特異性結(jié)合,使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮,則引起鈉離子內(nèi)流,使膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。

5)說話的語言技能由大腦皮層的運(yùn)動性語言中樞(S區(qū))控制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有細(xì)胞裂解性殺傷(如圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(如圖2)兩種途徑。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜.后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。

(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來自____________的增殖、分化,細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞的。

(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以____________的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。

(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說, Fas在各種細(xì)胞內(nèi)都存在,而FasL只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)存在。

①Fas和FasL的特異性結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________功能。而FasL只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生體現(xiàn)了基因的_______________________。

②免疫排斥是器官移植的一個主要障礙。目前,應(yīng)對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路。____________。

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【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

B.把小白鼠和青蛙從 25℃轉(zhuǎn)移至 5℃的環(huán)境中,耗氧量分別不變和減少

C.下丘腦通過分泌相關(guān)激素控制胰島細(xì)胞的分泌活動,進(jìn)而調(diào)節(jié)血糖平衡

D.血糖平衡調(diào)節(jié)及水鹽平衡調(diào)節(jié)都存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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【題目】某雌雄同株異花的二倍體植物2N=36的花色受兩對等位基因用Dd、Rr表示控制。兩對等位基因位于細(xì)胞核中的染色體上,且獨(dú)立遺傳。花色色素合成的途徑如圖所示。下列說法錯誤的是

A若某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型且比例為3:1,則該正常紅花植株的基因型為DDRr或DdRR

B基因R與突變后產(chǎn)生的r基因,所含的脫氧核苷酸數(shù)目有可能相等

C基因D和基因R同時存在時,該植物的花色才可能表現(xiàn)為紅色,所以基因D和基因R表現(xiàn)為共顯性

D在雜交時,需要套袋、授粉和套袋處理

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【題目】如圖示意反射弧結(jié)構(gòu),若在實驗條件下刺激部位 a 可引起 b 處產(chǎn)生沖動,效應(yīng)器作出反 應(yīng),而刺激 b 也可以引起效應(yīng)器作出反應(yīng),但不能引起 a 處產(chǎn)生沖動,對此實驗現(xiàn)象,說法正確的是(注:-<為神經(jīng)纖維末梢,為神經(jīng)元細(xì)胞體(含短樹突),-為神經(jīng)元間的突觸聯(lián)系)( )

A.興奮在感覺神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的

B.在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的

C.興奮在運(yùn)動神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的

D.刺激 a 使突觸傳遞興奮,刺激 b 使突觸傳遞抑制

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【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是

A. 過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B. 過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者化學(xué)本質(zhì)及還原的物質(zhì)均不同

D. 過程②產(chǎn)生的(CH20)中的氧全部來自H20

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【題目】一個紅綠色盲患者的染色體組成為XXY,其父母均正常,他患色盲最可能是下圖中哪一種生殖細(xì)胞異常分裂造成的(圖中僅示例部分染色體)

A.B.C.D.

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【題目】圖中①、②、③表示生物體內(nèi)三種生理過程。下列敘述錯誤的是( )

A.甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過程的遺傳信息的傳遞方向

B.甲、乙、丙三圖中的翻譯過程都涉及3種RNA

C.乙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

D.丙可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向

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【題目】將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃條件下,改變光照強(qiáng)度,測定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是( )

A. 圖1中的自變量是溫度和光照強(qiáng)度

B. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時,25℃與15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率相同

C. 圖2表示在5~35℃條件下該植物光飽和點(diǎn)的變化

D. 圖3表示在5~35℃條件下該植物呼吸速率的變化

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