13.如圖是某種基因型為RR的動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞,對(duì)該細(xì)胞的下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.根據(jù)r的來(lái)源分析,可以認(rèn)為圖中R與r互為等位基因
B.圖中的基因r只能是基因突變產(chǎn)生的
C.該細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組
D.圖中a與a′的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

分析 據(jù)圖分析:a與a′是一對(duì)姐妹染色單體,b與b′是一對(duì)姐妹染色單體,姐妹染色單體是由一條染色體復(fù)制而來(lái),其上的基因應(yīng)該完全相同,R與r是姐妹染色單體上的基因,圖中正發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,沒(méi)有出現(xiàn)交叉互換,R與r的出現(xiàn)原因是基因突變,據(jù)此答題.

解答 解:A、等位基因位于一對(duì)同源染色體同一位置上,控制相對(duì)性狀的基因,而圖中R與r位于一條染色體上,不是同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、圖中是四分體時(shí)期,并沒(méi)有發(fā)生交叉互換,a與a′上已經(jīng)出現(xiàn)R和r,R與r的出現(xiàn)原因只能是基因突變,不可能是交叉互換,B正確;
C、該細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含有3條非同源染色體,C正確;
D、a與a′是一對(duì)姐妹染色單體,圖中a與a′的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖甲為在一定濃度某溶液、其他最適條件下培養(yǎng)的植物,圖乙的a、b為培養(yǎng)過(guò)程中的一些量相對(duì)值的變化.請(qǐng)分析思考回答下列問(wèn)題:

(1)植物幼苗捕獲光能的場(chǎng)所是在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上.
(2)甲裝置中F溶液是一定濃度的二氧化碳緩沖溶液.
(3)若突然停止光照,則圖乙可以表示甲圖巾植物葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物C3(“C3”或“Cs”)的變化.
(4)若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度,由a到b的變化說(shuō)明植物對(duì)鎂離子的吸收的相對(duì)速率小于(“大于”、“小于”、“等于”)對(duì)水分的吸收相對(duì)速率.
(5)將甲裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物釋放氧氣速率的變化,得到如圖丙所示曲線(xiàn),那么裝置刻度管中液滴移到最有點(diǎn)是在一天中的18時(shí).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖過(guò)程中,控制不同性狀基因的重新組合
B.有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存
C.同源染色體非姐妹染色單體之間交叉互換可導(dǎo)致基因重組
D.基因重組是指雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,產(chǎn)生多種基因型后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[①]協(xié)助擴(kuò)散和[③]主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)不需要載體又不需要消耗能量的運(yùn)輸方式是圖[②]自由擴(kuò)散.
(3)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖[③]主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)甲、乙兩種運(yùn)輸方式合稱(chēng)為被動(dòng)運(yùn)輸.
(5)如果人體紅細(xì)胞通過(guò)①方式運(yùn)輸物質(zhì),則可能是C6H12O6(C6H12O6、K+、水分子)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)于基因突變的敘述中,正確的是(  )
A.基因突變只發(fā)生在減數(shù)分裂中
B.基因突變多數(shù)是有利的
C.基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
D.基因突變的頻率很高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.要從多種細(xì)菌中分離某種細(xì)菌,培養(yǎng)基要用( �。�
A.加入青霉素的培養(yǎng)基B.固體培養(yǎng)基
C.液體培養(yǎng)基D.加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)四分體的敘述中,錯(cuò)誤的是( �。�
A.同源染色體復(fù)制后都會(huì)形成四分體
B.四分體是在減數(shù)第一次分裂的前期形成的
C.每個(gè)四分體含有一對(duì)同源染色體的四條染色單體
D.基因的互換發(fā)生在四分體時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸中[H]的來(lái)源和用途的敘述正確的是( �。�
A.有氧呼吸中來(lái)源于葡萄糖、丙酮酸B.無(wú)氧呼吸中來(lái)源于葡萄糖、丙酮酸
C.有氧呼吸用于生成水D.無(wú)氧呼吸用于生成酒精和CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.肥厚型心肌病屬于常染色體顯性遺傳病,以心肌細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的增加和細(xì)胞體積的增大為主要特征,受多個(gè)基因的影響.下表是3種致病基因、基因位置和臨床表現(xiàn).請(qǐng)作答.
基因基因所在染色體控制合成的蛋白質(zhì)臨床表現(xiàn)
A第14號(hào)β-肌球蛋白重鏈輕度至重度,發(fā)病早
B第11號(hào)肌球蛋白結(jié)合蛋白輕度至重度,發(fā)病晚
C第1號(hào)肌鈣蛋白T2輕度肥厚,易猝死
(1)研究發(fā)現(xiàn),基因型不同,臨床表現(xiàn)不同,一對(duì)基因型為AaBbcc和AabbCc的夫婦所生育的后代,出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)至少有12種.
(2)若β-肌球蛋白重鏈基因發(fā)生突變,能夠產(chǎn)生與之對(duì)應(yīng)的等位基因.基因突變可引起心肌蛋白結(jié)構(gòu)改變而使人體出現(xiàn)不同的臨床表現(xiàn),說(shuō)明上述致病基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物體性狀.
(3)已知A基因含23000個(gè)堿基對(duì),其中一條單鏈A:C:T:G=1:2:3:4.用PCR擴(kuò)增時(shí),該基因連續(xù)復(fù)制3次至少需要96600個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸.
(4)生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素分別作用于心肌細(xì)胞后,心肌細(xì)胞能合成不同的蛋白質(zhì),其根本原因是兩種激素引起了心肌細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá).甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身組織細(xì)胞.

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