某研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后，其種群增長(zhǎng)速率呈現(xiàn)如圖所示的變化下列說法不正確的是（ ）

A．可用標(biāo)志重捕法估算該種魚的種群密度

B．在t1——t2間該種群的年齡組成為增長(zhǎng)型

C．t0 – t2間該種群的數(shù)量呈“S"型曲線增長(zhǎng)

D．捕食者對(duì)該種群的生存、繁衍是不利的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省六安市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①②③④⑤是使用操作顯微鏡的幾個(gè)步驟．如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，由視野（1）到視野（2）時(shí)，操作過程的正確順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片．

A．①②③④ B．①⑤③②

C．⑤④③② D．⑤④①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流．關(guān)于“膜流”的敘述正確的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B．大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C．膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

D．膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖南長(zhǎng)郡中衡陽八中岳陽中學(xué)高三下第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一表示番茄葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲、乙代表細(xì)胞器圖二所示裝置中:A是活塞，B是透明的玻璃罩，C是某植物，D是燒杯，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，左側(cè)記為負(fù)值請(qǐng)分析回答下列問題:

（1）將圖一中細(xì)胞器乙從細(xì)胞中提取出來，置于清水中，其內(nèi)膜破裂 （早、晚）于外膜;物質(zhì)c是 ，b→c的變化發(fā)生在 （場(chǎng)所）中

（2）若要用裝置二來完成下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整:

①測(cè)定（有氧）呼吸速率，D中的溶液應(yīng)為 （填NaHCO3或NaOH或清水），裝置應(yīng)放在 環(huán)境中。

②測(cè)定凈光合速率，D中的溶液應(yīng)為 （填NaHCO3或NaOH或清水）

③假如①中裝置讀數(shù)是-5（mm/h）,②中裝置讀數(shù)是4（mm/h），則總光合速率為 （mm/h）。

（3）在科學(xué)研究中常用呼吸嫡（RQ=釋放CO2的體積/消耗O2的體積）表示生物用于有氧呼吸能源物質(zhì)的不同，將下面兩個(gè)裝置放于黑暗中以測(cè)定植物的呼吸熵

裝置B測(cè)定的數(shù)值代表

②假如裝置A的紅色液滴向左移動(dòng)了5 mm，裝置B的紅色液滴向左移動(dòng)了2 mm，則該植物的呼吸熵是 （其他因素對(duì)液滴移動(dòng)的影響忽略不計(jì)）

③裝置B紅色液滴向左移動(dòng)的原因最可能是（ ）

A．有無氧呼吸存在

B．呼吸底物中有脂肪

C．有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率

D．植物呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖南長(zhǎng)郡中衡陽八中岳陽中學(xué)高三下第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是飯后和運(yùn)動(dòng)時(shí)血糖濃度變化曲線，下列分析不合理的是（ ）

A． a-b上升主要是食物的消化、吸收所致

B． b-c合成肝糖原，e--f分解肝糖原

C． b-c和e--f胰高血糖素的分泌均增加

D． d--e下降的原因主要是糖的氧化分解加速

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖南長(zhǎng)郡中衡陽八中岳陽中學(xué)高三下第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．酶②是DNA聚合酶，它能催化脫氧核昔酸鏈的形成

B．若兩條母鏈中A+T占35%，則兩條子鏈中A+T也占35%

C．酶①是解旋酶，染色體解旋成染色質(zhì)時(shí)需要酶①來斷開堿基之間的氫鍵

D．由圖可知引物能與模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，其本質(zhì)是核苷酸鏈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案