已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，下圖表示25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，若溫度升高到30℃（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），圖中a、b、d三點(diǎn)的移動情況分別為

A．上移、右移、上移

B．下移、左移、下移

C．上移、左移、上移

D．下移、右移、下移

D

【解析】

試題分析：根據(jù)題意可知，光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，題圖表示25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，若溫度升高到30℃（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），則植物呼吸作用增強(qiáng)，圖中a(光照強(qiáng)度為0，表示呼吸速率)將下移，光合作用減弱（溫度偏離了最適溫度），所以圖中b點(diǎn)（光補(bǔ)償點(diǎn)，表示呼吸速率與光合速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度）將右移，圖中d點(diǎn)(光飽和點(diǎn)，表示光合速率達(dá)到最大時(shí)的光照強(qiáng)度)將下移。因此D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力和識圖能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，嚴(yán)重影響人的健康。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5屬于非特異性免疫

B．PM2.5中的酸性物質(zhì)可以進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，影響人的健康

C．PM2.5超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時(shí)，T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長

D．PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

雜合的紅花植株為第一代，讓其連續(xù)自交，第四代中雜合子占同代個(gè)體總數(shù)的

A．75% B．50% C．25% D．12.5%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為結(jié)晶牛胰島素的模式圖，其中α鏈有21個(gè)氨基酸，β鏈有30個(gè)氨基酸（注：H-1,O-16，S-32）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）將這51個(gè)氨基酸連接成α鏈和β鏈的場所是 。

（2）這51個(gè)氨基酸形成結(jié)晶牛胰島素后，相對分子質(zhì)量比原來減少了 ；連接氨基酸之間的肽鍵有 個(gè)，肽鍵的結(jié)構(gòu)式是 ；胰島素分子中至少有 個(gè)氨基。

（3）組成結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)元素是 。

（4）不同哺乳動物的胰島素的氨基酸序列往往有差異，如馬的胰島素α鏈第9位氨基酸、β鏈第30位氨基酸與人的不同。造成這種差異的根本原因是不同哺乳動物的 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述，正確的是

A．在探究pH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量

B．在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精的生成情況是無關(guān)變量

C．在探究過氧化氫酶高效性的實(shí)驗(yàn)中，氣泡的生成情況是無關(guān)變量

D．在探究光照強(qiáng)度對光合作用影響的實(shí)驗(yàn)中，氧氣的釋放量是因變量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種生理功能的完成，與細(xì)胞膜外表面的糖蛋白有密切關(guān)系的是

A．對葡萄糖的運(yùn)輸

B．呼吸道上皮細(xì)胞的潤滑作用

C．對氧氣的運(yùn)輸

D．使細(xì)胞與周圍環(huán)境分隔開

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下是四位同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)記錄，其中正確的是

A．葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上越在下面的色素帶越寬

B．有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可觀察到分裂后期細(xì)胞中染色體慢慢向兩極移動

C．觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中，高倍顯微鏡下可看到黑藻葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D．觀察線粒體形態(tài)和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)都需要用染色劑進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖中a是指細(xì)胞膜和核膜

B．圖中d的內(nèi)膜能吸收光能

C．圖中e的外膜能合成ATP

D．圖中的h是指高爾基體膜

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)育種的敘述正確的是

A.經(jīng)③產(chǎn)生④的過程，是基因中堿基數(shù)量發(fā)生了改變

B.經(jīng)③產(chǎn)生⑨的過程可以發(fā)生突變，但不發(fā)生基因重組

C.經(jīng)③產(chǎn)生⑧的過程，若獲得顯性純合子需多次測交

D.⑩植株體內(nèi)不是所有細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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