(7分)血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用,下圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答:

(1)胰島素降低血糖濃度的機理是:胰島素與胰島素受體結(jié)合后,一方面使細胞膜上 增加促進促進組織細胞對葡萄糖的 ,另一方面促進了蛋白質(zhì)、脂肪和糖原的合成。

(2)高濃度血糖可作用于下丘腦的血糖平衡中樞,通過神經(jīng)作用于胰島B細胞,胰島B細胞屬于反射弧的 。

(3)胰島素受體由亞基和亞基組成,據(jù)圖分析,亞基可能屬于 酶。靶細胞內(nèi)的糖原合成酶經(jīng)過磷酸化以后,可能會導致其活性 。某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體,注射胰島素不能降低其血糖水平,仍表現(xiàn)出高血糖癥狀。原因是 。

(4)胰島素只能與靶細胞表面的一種受體結(jié)合,而不能與其他受體結(jié)合的原因是 。

(1)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白 攝�。ㄎ眨� (2)效應器

(3)ATP水解 增強 胰島素無法與受體結(jié)合 (4)胰島素與受體的結(jié)合具有特異性

【解析】

試題分析:(1)由圖可知當胰島素和其受體結(jié)合后,使酶磷酸化,一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加,促進葡萄糖進入細胞,促進葡萄糖的利用,而使血糖濃度降低。

(2)高濃度血糖可作用于下丘腦的血糖平衡中樞,通過神經(jīng)作用于胰島B細胞,則胰島B細胞屬于反射弧的效應器。

(3)據(jù)圖分析,亞基能促進ATP水解為ADP,可能屬于ATP水解酶。靶細胞內(nèi)的糖原合成酶經(jīng)過磷酸化以后,可能會導致其活性增強,促進蛋白質(zhì)、脂肪及糖原的合成。若某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體,由于胰島素無法與受體結(jié)合,導致注射胰島素不能降低其血糖水平,仍表現(xiàn)出高血糖癥狀,是自身免疫病。

(4)由于胰島素與受體的結(jié)合具有特異性,導致胰島素只能與靶細胞表面的一種受體結(jié)合,而不能與其他受體結(jié)合。

考點:本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中一些生物學問題的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省德州市高二上學期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某家族遺傳病系譜圖(陰影表示患者),下列有關(guān)分析正確的是

A.致病基因位于X染色體上

B.該遺傳病在男、女群體中發(fā)病率不同

C.I-2與Ⅱ-6基因型不同

D.若Ⅲ-7與Ⅲ-8結(jié)婚,則子女患病的概率為2/3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三理綜(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將洋蔥根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成一個細胞周期。下列敘述正確的是

A.第一個細胞周期中,細胞內(nèi)放射性迅速升高的時期是分裂前期

B.第一個細胞周期結(jié)束后,每個子細胞中都有一半的染色體被標記

C.第二個細胞周期的分裂中期,每條染色體中僅有一條單體被標記

D.完成兩個細胞周期后,每個子細胞中含3H標記的染色體數(shù)目相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省潮州市高三第一學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)下圖為果蠅體細胞的染色體圖解。已知紅眼(E)對白眼(e)為顯性,基因位于染色體上。灰翅(B)對黑翅(b)為顯性,基因位于Ⅱ號染色體上,請回答:

(1)摩爾根通過果蠅的眼色遺傳證明基因在染色體上的研究方法是 。

(2)果蠅眼色與翅色兩對相對性狀的遺傳會遵循 定律,原因是 。

(3)對果蠅進行基因組測序,需要檢測 條染色體。若灰翅紅眼雄與灰翅的白眼雌果蠅交配,產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的黑翅白眼果蠅,則該果蠅的產(chǎn)生與 有關(guān),在 異常所致。

(4)現(xiàn)有一對雌雄果蠅交配,得到F1表現(xiàn)型及比例如下表

灰翅白眼

黑翅白眼

灰翅紅眼

黑翅紅眼

雄蠅

3/16

1/16

3/16

1/16

雌蠅

0

0

6/16

2/16

則如果讓F1中表現(xiàn)型為灰翅紅眼的雌雄果蠅自由交配得到F2,F(xiàn)2中黑翅白眼果蠅的概率是 ,F(xiàn)2中灰翅基因的基因頻率是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省潮州市高三第一學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個主要步驟。下列敘述正確的是

A.圖1中甲為DNA聚合酶,乙與丁所含的五碳糖不同

B.圖1中的堿基互補配對方式只有A與T配對,G與C配對

C.圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)

D.圖2中③合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省宿州市高三第一次教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關(guān)系,相關(guān)敘述錯誤的是:

A.信息可物種A和物種B之間相互傳遞

B.進化過程中物種A和物種B互為選擇因素

C.能量可在物種A和物種B之間單向流動

D.物質(zhì)可在物種A和物種B之間循環(huán)流動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省宿州市高三第一次教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是

A.①處有RNA聚合酶參與,并消耗細胞呼吸產(chǎn)生的ATP

B.②處有核糖體參與,翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同

C.①②兩處都發(fā)生堿基互補配對,配對方式均為A和U、G和C

D.①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯,都能合成生物大分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)為了探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對肺癌細胞體外生長的作用,研究人員進行了以下實驗,請完善實驗思路,并回答相關(guān)問題。

材料與用具:小鼠肺癌細胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細胞檢測儀、細胞培養(yǎng)瓶等(說明:對動物細胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求)

(1)肺癌細胞是由正常細胞轉(zhuǎn)化而來,除保留了原來細胞的某些特點外,其中最重要的特征是細胞表面粘連蛋白減少和______。

(2)實驗思路:

①取五個大小相同的細胞培養(yǎng)瓶,編號A、B、C、D、E,每組加入等量的肺癌細胞懸浮液和______,并______。

②在B~E組中依次加入______不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL),A組則加入______作為對照;每組設置三個重復樣品。

③以上各組均置于______。

④檢測與數(shù)據(jù)處理:分別在24h、48h、72h時取樣檢測各組存活的細胞數(shù),取______值,求細胞存活率(細胞存活率=實驗組/對照組×100%)。

(3)實驗結(jié)果見下圖:

根據(jù)實驗結(jié)果得出實驗結(jié)論①______;②______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省臨沂市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空1分,共9分)如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)ABC三者共同構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為________。

(2)正常情況下,圖中 中的CO2濃度最高。(填字母)

(3)一般情況下,B液與A液成分上的主要區(qū)別是A中________含量較少。

(4)CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是_____________。

(5)該胰腺組織能產(chǎn)生胰蛋白酶和胰島素;這兩種物質(zhì)哪種可以進入血漿________。

(6)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會引起圖中(A)_______增多,其結(jié)果是將會引起組織____________________。

(7)某人喝入大量的食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境pH明顯下降,原因是圖中(B)_______內(nèi)存在著_____________________物質(zhì)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案