4．如圖為中心法則示意圖，相關敘述錯誤的是（　　）
A．①～⑤過程均涉及堿基互補配對原則
B．勞氏肉瘤病毒能進行④過程
C．線粒體中能進行②③過程，不能進行①過程
D．中心法則也適用于原核生物和病毒

分析 分析題圖：圖示為中心法則示意圖，其中①為DNA分子的復制，②為轉錄，③為翻譯，④為逆轉錄，⑤為RNA分子的復制，其中逆轉錄和RNA分子的復制過程只發(fā)生在被某些RNA病毒侵染的細胞中．據(jù)此答題．

解答 解：A、中心法則的各過程均涉及堿基互補配對原則，A正確；
B、勞氏肉瘤病毒屬于逆轉錄病毒，能進行④逆轉錄過程，B正確；
C、線粒體中含有DNA，能進行①②過程，線粒體中還含有少量核糖體，也能進行③過程，C錯誤；
D、中心法則適用于所有生物，D正確．
故選：C．

點評 本題結合中心法則圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某研究小組為探究3種植物生長素類似物NAA、IAA和IBA對竹柳扦插生根效果的影響，進行了如下相關的實驗探究：
選用一年生茁壯、無病蟲害的竹柳，取長10cm、粗0.2cm的枝條若干，上端剪口平滑，下端剪口沿30°剪切，并用0.5%的多菌靈進行表面消毒．將3種生長素類似物分別都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三種濃度的溶液．將竹柳插條每10枝一組，下端插入激素溶液60min，重復3次，然后在相同環(huán)境條件下進行扦插實驗．觀察并記錄插條生根情況，結果如下表所示．
激素種類NAAIAAIBA
激素濃度mg/L501002005010020050100200
7天生根率%527363526563798072
14天生根率%637975546564848782
請回答下列問題：
（1）插條下端沿一定角度剪切的目的是增大（切口、生根、吸收）面積．
（2）該項實驗研究過程中的自變量是激素種類和激素濃度．請寫出一種上述研究過程中與根有關的沒有涉及的因變量：平均根長（或生根數(shù)）．
（3）從實驗設計的科學性角度分析，本實驗設計的缺點是缺少空白對照組（沒有進行預實驗）．
（4）根據(jù)結果數(shù)據(jù)分析，3種生長素類似物對竹柳生根都有促進作用，共同點是隨處理濃度的升高生根率呈先增大后下降的趨勢；從研究的自變量分析，激素種類對生根率的影響程度較大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．觀察下列蛋白質合成示意圖，回答問題：（注：甲為甲硫氨酸，丙為丙氨酸）

（1）圖中①是核糖體，②是tRNA，③是mRNA．
（2）丙氨酸的密碼子是GCU，在DNA分子中不轉錄此密碼的鏈上相應的三個堿基的順序是GCT．
（3）下列物質不是經(jīng)該過程合成的是B
A．唾液淀粉酶B．性激素     C．胰島素    D．抗體
（4）若圖中④最終形成后含174個組成單位，則③中至少含522個堿基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．植物生長素的化學本質是（　�。�
A．吲哚乙酸B．丙酮酸C．乙醇D．氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．正常情況下，人的精原細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂時，含有的Y染色體條數(shù)最多為（　�。�
A．1、2B．2、4C．2、2D．4、4

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．突變是DNA結構的改變，這種改變可以通過復制傳遞給后代，且一般是不可逆的．錯（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗做法不能達到實驗預期的是（　�。�
A．用兔成熟紅細胞制備細胞膜和粗提取DNA
B．制作泡菜時向壇蓋邊沿的水槽中注滿清水
C．制作果酒時適時擰松瓶蓋，制作果醋時持續(xù)供氧
D．用稀釋涂布平板法估測某土壤浸出液中活菌數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．從肺炎雙球菌的S型活菌中提取DNA，將S型DNA與R型活菌混合培養(yǎng)時，R型活菌繁殖的后代中有少量S型菌體，這些S型菌體的后代為S型菌體，這個實驗表明（　�。�
A．DNA分子結構相對穩(wěn)定B．DNA能夠自我復制
C．DNA能夠指導蛋白質合成D．DNA能引起可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是（　　）
A．生物膜的融合和轉化
B．鈉、鉀離子的跨膜運輸
C．ATP的合成和分解
D．信號分子與突觸前膜上受體的識別和結合

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