【題目】與合成并分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器有

A. 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體、細(xì)胞膜

【答案】B

【解析】中心體與有絲分裂有關(guān)，與分泌蛋白的合成與分泌過程無關(guān)，A錯(cuò)誤；胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。由此可見，與分泌蛋白合成與分泌過程有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和高爾基體，B正確；細(xì)胞膜與分泌蛋白的形成有關(guān)，但不屬于細(xì)胞器，C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象，圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A中Ⅰ、Ⅱ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的_____區(qū)段。

（2）圖A中有同源染色體的細(xì)胞是_____，有8條染色單體的細(xì)胞是_____，有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是_____。圖B中_____對(duì)應(yīng)的區(qū)段，細(xì)胞中染色體數(shù)一定為兩條。

（3）圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是_____。

（4）若一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程，最多可產(chǎn)生_____個(gè)子細(xì)胞，曲線_____對(duì)應(yīng)的區(qū)段可能會(huì)發(fā)生基因重組，_____對(duì)應(yīng)的區(qū)段中最可能會(huì)發(fā)生基因突變。

（5）某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖B中的_____段受阻。

（6）請(qǐng)畫出圖I細(xì)胞分裂最終形成的成熟的生殖細(xì)胞示意圖。________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肝細(xì)胞的生命歷程，Ⅰ~Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象。細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢等特征。細(xì)胞2可以無限增殖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.Ⅰ~Ⅳ過程中，只有Ⅲ過程可能是遺傳物質(zhì)改變?cè)斐?/span>

B.Ⅳ過程對(duì)細(xì)胞1、2的清除是通過細(xì)胞壞死完成的

C.Ⅰ過程是細(xì)胞分裂、分化，成體干細(xì)胞和細(xì)胞2都通過有絲分裂增殖

D.與正常肝細(xì)胞相比，細(xì)胞1的細(xì)胞核體積增大，細(xì)胞2的膜表面糖蛋白含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用現(xiàn)代生物技術(shù)，科研人員對(duì)馬鈴薯的培育進(jìn)行了研究，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

(1)培育馬鈴薯脫毒苗所依據(jù)原理的物質(zhì)基礎(chǔ)是_________________________________，培育過程涉及__________和________兩個(gè)階段。

(2)研究馬鈴薯莖尖外植體大小對(duì)幼苗的成苗率和脫毒率的影響，結(jié)果如圖。據(jù)圖可知：莖尖越小，脫毒率________，成苗率________，培養(yǎng)脫毒苗莖尖的適宜大小為________。

(3)若想培育出“番茄－馬鈴薯”植株，運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交能否得到可育的雜種植株？為什么？____________________________________________________________________。

(4)若馬鈴薯細(xì)胞中含m條染色體，番茄細(xì)胞中有n條染色體，則“番茄－馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含__________條染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制造人工種子的原理是在組織培養(yǎng)得到的“胚狀體”的最外面用一層有機(jī)膜包裹，并在薄膜以內(nèi)放入一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這層膜和這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能（如圖所示）．下列與此相關(guān)的敘述中不正確的是（　�。�

A. 胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞

B. 在胚狀體形成過程中培養(yǎng)的細(xì)胞始終受植物激素的調(diào)節(jié)

C. 人工種子中的“胚狀體”類似于正常種子結(jié)構(gòu)中的胚或胚乳

D. 從保證人工種子正常的生命力的角度看，人工種子外部薄膜應(yīng)具有半透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是(　　)

A. 與甲細(xì)胞相比，乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩

B. 甲細(xì)胞中參與消化酶合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦

C. 乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的理想材料

D. 甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見重瓣花。人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣花的紫堇都不育（雌、 雄蕊發(fā)育不完善）。為解決重瓣花紫堇的不育問題，科研人員利用基因工程技術(shù)將藍(lán)色單瓣花的可育基因轉(zhuǎn)入到重瓣花的植株中，即對(duì)重瓣花紫堇進(jìn)行了改良，其基本流程如圖。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用___________兩種限制酶對(duì)_____________進(jìn)行切割，以保證重組DNA序列的唯一性。質(zhì)粒在該項(xiàng)技術(shù)中作為運(yùn)載體的原因是:能在宿主細(xì)胞內(nèi)_________；具有_________，以便與外源基因連接等。

（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入紫堇莖尖細(xì)胞最常用的方法是___________，這種方法在操作時(shí)要注意將目的基因插入___________質(zhì)粒的___________上，進(jìn)而使目的基因能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定遺傳和表達(dá)。

（3）將導(dǎo)入目的基因的紫堇莖尖細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，需要在培養(yǎng)基中添加適當(dāng)比例的___________、________激素以促進(jìn)細(xì)胞的增殖分化，該過程的理論依據(jù)是______________________。

（4）組織培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因紫堇植株（核DNA中間插入一個(gè)W基因）進(jìn)行自交，在子代含W基因的植株中，純合子占__________________。繼續(xù)篩選，最終選育出純合重瓣花紫堇。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為種群的三種存活曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)曲線圖中ab段表示甲動(dòng)物________________;

(2)cd段可表示乙動(dòng)物_____________________;

(3)丙曲線表示___________________。如果丙為野生動(dòng)物，據(jù)此我們應(yīng)做好__________的保護(hù)工作。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中部分操作步驟示意圖,下列敘述正確的是

A. 圖1、圖2中加入蒸餾水稀釋的目的相同B. 圖1中完成過濾之后保留濾液

C. 圖2中完成過濾之后棄去濾液D. 在圖1雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

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