【題目】玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,頂生雄花序,側(cè)生雌花序。已知玉米的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。R)對(duì)易感。r)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳。圖1表示兩個(gè)純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得到F1F1自交得到F2;將圖1F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.F1與品種丙玉米的基因型分別為DdRrddRr

B.丙的測(cè)交后代與丙的基因型相同的概率是1/4

C.控制玉米高稈、矮稈的基因與控制抗病、易感病的基因之間的遺傳遵循自由組合定律

D.甲與乙雜交的操作是待花蕊成熟后,將甲(或乙)的花粉撒在去雄乙(或甲)的雌蕊上

【答案】B

【解析】

分析圖1,兩個(gè)純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得到F1,F1的基因型是DdRrF1自交得到F2F2D_R_(高桿抗。D_rr(高桿不抗。ddR_(矮桿抗。ddrr(矮桿不抗。=9331,其中符合生產(chǎn)要求的新品種ddR_。
2的后代中高桿:矮稈=31,說(shuō)明親本的基因型均為Dd;抗病:易感病=11,屬于測(cè)交,則親本的基因型為Rr×rr。因此親本的基因型為DdRr×Ddrr

A、根據(jù)以上分析可知,將圖1F1DdRr與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為ddRr,A正確;

B、丙ddRr測(cè)交,即ddRr×ddrr→ddRrddrr=11,故丙測(cè)交后代中與丙基因型相同的概率是1/2B錯(cuò)誤;

C、由題意可知,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,因而控制玉米高稈、矮稈的基因與控制抗病、易感病的基因之間的遺傳遵循自由組合定律,C正確;

D、由于玉米是雌雄同株的植物,因而雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要去雄,甲與乙雜交的操作是待花蕊成熟后,將甲(或乙)的花粉撒在去雄乙(或甲)的雌蕊上,D正確;

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A.DNA與RNA單體的不同,表現(xiàn)在①和②兩處

B.AMP的結(jié)構(gòu)與圖1類似

C.③在病毒中共有4種

D.植物體內(nèi)的③有8種,②有2種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某人在饑餓時(shí)參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖(圖中①~④為激素,AB、C、D表示器官、組織或細(xì)胞)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后,人的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)興奮,體溫調(diào)節(jié)中樞位于________________。產(chǎn)生冷覺(jué)的A表示________________

2)全身冰水澆濕后,下丘腦會(huì)分泌①,①促使B分泌②,②促使甲狀腺分泌③,該過(guò)程中①表示________________________,B表示________________________,該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié);當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②,該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié)。

3)饑寒交迫時(shí),細(xì)胞外液中由_______細(xì)胞分泌的④________(填激素名稱)含量增加,④的主要生理功能是__________________________________,以維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。與此同時(shí),腎上腺髓質(zhì)對(duì)腎上腺素的分泌量也增加,說(shuō)明二者在調(diào)節(jié)血糖平衡的過(guò)程中表現(xiàn)為___________作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種:LMLMM型)、LNLNN型)、LMLNMN型)。已知I-1、I-3M型,I-2、I-4N型。下列敘述正確的是

A.-1的血型可能為N型、M型或MN

B.-3的的基因型為LMLNXBXB

C.-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/3

D.I-3攜帶的紅綠色盲基因可通過(guò)Ⅱ-4傳給Ⅲ-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為孟德?tīng)柕耐愣闺s交過(guò)程示意圖,圖中兩親本A、B均為純種;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)孟德?tīng)栠x用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料,能成功地揭示出其中的遺傳規(guī)律,原因之一是:孟德?tīng)栠x擇了__________差異明顯的豌豆進(jìn)行雜交,然后根據(jù)各代間性狀的表現(xiàn)進(jìn)行分析和研究。

2)為保證雜交的順利進(jìn)行,圖中①操作在__________時(shí)進(jìn)行,然后在花朵外套紙袋;操作②結(jié)束后仍套上紙袋,并____________________。

3)親本A與親本B雜交后,得到的子一代表現(xiàn)型與A完全一致,根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式進(jìn)行分類,這屬于__________。子一代自交,取子二代中的所有顯性個(gè)體在自然狀態(tài)下繁殖一代,則后代中高莖與矮莖的個(gè)體數(shù)量之比是__________

4)若模擬孟德?tīng)柕母咔o與矮莖的相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),在其中一個(gè)寫(xiě)著“雄”的信封內(nèi)裝入“高莖D”“矮莖d”的卡片各10張,則該信封表示的是____________________(填“親本A”、“親本B”或“AB雜交的子一代”),若從該信封內(nèi)取出一張卡片,模擬的是_____________

5)用遺傳圖解表示該實(shí)驗(yàn)中的親本產(chǎn)生子一代的實(shí)驗(yàn)過(guò)程_______(相關(guān)字母用Dd表示,要求寫(xiě)出配子)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程,如圖所示,其中能在人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞(能不斷分裂)中進(jìn)行的過(guò)程是

A.a、bB.ab、cC.a,eD.b、c、d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如下圖操作。用無(wú)菌吸管從三角燒瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無(wú)菌水的試管中,如此重復(fù)3次,將10mL生牛奶稀釋到10-4濃度后,取0.1mL滴在培養(yǎng)基上。

1)牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒,以殺死有害微生物。巴氏消毒的方法是_______________

2)將牛奶稀釋液滴加在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布,應(yīng)選擇的涂布工具是_______。

A B C D

該涂布工具最合適的滅菌方法是__________。

A.火焰灼燒 B.高溫高壓滅菌 C.酒精擦拭 D.紫外線照射

3)消毒后牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若用稀釋培養(yǎng)法檢測(cè)消毒后牛奶是否含有細(xì)菌,則在操作步驟上應(yīng)作什么改動(dòng)?___________________________。

4)從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測(cè)出大腸桿菌的方法是,在培養(yǎng)基中加入__________________,具有_________________特征可以鑒別大腸桿菌。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某一溫度時(shí),植物淀粉酶在不同pH條件下的淀粉分解的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,有關(guān)敘述正確的是

A將試管內(nèi)反應(yīng)的混合物pH從10降低到8,淀粉的量不變

B若繼續(xù)升高溫度,最終檢測(cè)的淀粉剩余量一定會(huì)減少

CpH為6時(shí)淀粉酶的活性量高,pH為4和8時(shí)淀粉酶的活性相同

D應(yīng)將每支試管中的淀粉溶液調(diào)到相應(yīng)的pH之后再加入等量的淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),相關(guān)描述正確的是:(  )

A. 表示傳入神經(jīng),表示傳出神經(jīng)

B. 針刺處,痛覺(jué)產(chǎn)生的部位在大腦皮層

C. 用藥物阻斷B部位興奮的傳遞,刺激上的某一點(diǎn),處肌肉可以收縮,這個(gè)過(guò)程仍然稱作是反射

D. 圖中顯示有3個(gè)突觸

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