豌豆的高產(chǎn)與抗病基因分別用A、B表示，為了培養(yǎng)能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病豌豆植株，某同學(xué)做了如圖所示的育種圖解，下列說(shuō)法合理的是（　　）
A、基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示Ⅰ、Ⅳ過(guò)程中
B、圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ屬于單倍體育種，過(guò)程Ⅲ所獲得的豌豆植株不但弱小且高度不育
C、圖中Ⅲ、Ⅳ過(guò)程均需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、Ⅳ過(guò)程得到的是四倍體高產(chǎn)抗病豌豆
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：據(jù)圖分析，Ⅰ表示減數(shù)分裂，Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng)，Ⅲ采用秋水仙素進(jìn)行人工誘導(dǎo)，形成純合的二倍體；Ⅳ表示多倍體育種，一般采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍．
解答： 解：A、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是非同源染色體上非等位基因的自由組合，時(shí)間是減數(shù)第一次分裂的后期，僅發(fā)生在圖示Ⅰ過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ屬于單倍體育種，過(guò)程Ⅱ所獲得的單倍體豌豆不但弱小且高度不育，但Ⅲ過(guò)程獲得的純合的二倍體豌豆屬于可育品種，B錯(cuò)誤；
C、過(guò)程Ⅱ所獲得的單倍體豌豆不但弱小且高度不育，因此Ⅲ過(guò)程需要用秋水仙素處理萌發(fā)幼苗，C錯(cuò)誤；
D、Ⅳ過(guò)程得到植株的基因型為AAaaBBbb，屬于四倍體高產(chǎn)抗病植株，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查單倍體和多倍體育種，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式中，需要載體但不需要消耗ATP的是（　　）
A、K+分子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
B、胰島素分泌出細(xì)胞的過(guò)程
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D、CO2進(jìn)入毛細(xì)血管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（　�。�
A、植物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分
B、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌都屬于分解者，其同化作用需攝取現(xiàn)成的有機(jī)物
D、一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物組織培養(yǎng)的流程圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、將配制好的培養(yǎng)基在滅菌后要及時(shí)分裝避免冷卻凝固
B、圖中三種培養(yǎng)基的差異主要表現(xiàn)在植物激素含量方面
C、整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中需要適宜的溫度和不間斷的人工光照
D、長(zhǎng)出叢芽和生根的過(guò)程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示單側(cè)光照射下的某植物幼苗尖端下面的部分細(xì)胞，圖2表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物的根和莖生生的影響．
（1）圖1中的B代表幼苗的
 
（填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”）細(xì)胞，若植物的向光性是生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用引起的．則顯微鏡下觀察到的這一結(jié)果說(shuō)明了生長(zhǎng)素的通過(guò)促進(jìn)
 
來(lái)促進(jìn)植物生長(zhǎng)的，生長(zhǎng)素是由細(xì)胞內(nèi)的
 
轉(zhuǎn)變而來(lái)的．
（2）圖2的兩條曲線的變化說(shuō)明：生長(zhǎng)素的生理作用與其
 
和
 
有關(guān)，若要培養(yǎng)無(wú)根豆芽，配制的生長(zhǎng)素濃度最好為
 
P?L-3
（3）若圖1中B細(xì)胞處的生長(zhǎng)素濃度為圖2曲線中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則圖1中A細(xì)胞處生長(zhǎng)素濃度最可能是圖2曲線中
 
（用字母表示濃度范圍）段對(duì)應(yīng)的濃度．
（4）若用X濃度的生長(zhǎng)素處理一組長(zhǎng)度約為2cm的莖切段，一段時(shí)間后測(cè)得其平均長(zhǎng)度為2.4cm，則X濃度的生長(zhǎng)素對(duì)莖所起的作用是
 
（填“促進(jìn)”、“抑制”、“不促進(jìn)也不抑制”或“不確定”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫功能異常疾病的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、艾滋病病毒破壞T淋巴細(xì)胞，使人體免疫系統(tǒng)癱瘓
B、艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病
D、抗原第一次侵入人體可能引起過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用豌豆進(jìn)行遺傳雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊
B、自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
C、雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊
D、人工授粉后，母本應(yīng)及時(shí)套袋處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
B、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
C、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜等膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某農(nóng)科院通過(guò)如圖所示的育種過(guò)程培育成高品質(zhì)小麥新品種．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、a 過(guò)程使用秋水仙素只能作用于萌發(fā)的種子
B、a 過(guò)程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限
C、該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
D、b 過(guò)程需要通過(guò)不斷自交來(lái)提高純合率

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