（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 
；
（2）Ⅲ和Ⅴ稱為
 
；
（3）決定氨基酸種類的編號是
 
；
（4）該化合物是由
 
個氨基酸，失去
 
個分子水而形成的，這種反應(yīng)稱為
 
．該化合物的名稱是
 
；
（5）胰島素是一種由51個氨基酸構(gòu)成的含2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則胰島素至少含有
 
個氨基和
 
個羧基．
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：圖中Ⅰ是氨基，ⅢⅤ是肽鍵，Ⅵ是羧基，ⅡⅣⅦ是R基．該化合物是由3個氨基酸脫去2分子水形成的三肽．
解答： 解：（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．
（2）圖中ⅢⅤ是肽鍵，是由氨基和羧基脫水縮合形成．
（3）氨基酸的種類是由R基決定，ⅡⅣⅦ表示R基．
（4）該化合物是由3個氨基酸通過脫水縮合脫去2分子水形成的三肽．
（5）胰島素含有2條肽鏈，所以至少含有2個氨基和2個羧基．
故答案為：
（1）
（2）肽鍵
（3）ⅡⅣⅦ
（4）3    2   脫水縮合   三肽
（5）2   2
點評：本題考查氨基酸脫水縮合，考查學(xué)生對脫水縮合過程的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

30個腺苷和46個磷酸，在一定條件下最多可能合成多少個ATP分子（　�。�
A、60B、30C、23D、15

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科目：高中生物 來源： 題型：

切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺，10天后將其與沒有切除甲狀腺的老鼠相比，其物質(zhì)代謝能力大大下降；若切除5天后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑的甲狀腺激素，過5天后再觀察，發(fā)現(xiàn)其物質(zhì)代謝能力沒有下降，由此可以推測：甲狀腺激素能增強物質(zhì)代謝能力．為了證明這一推論，有必要再進行其他對照實驗，以作觀察比較．你認為下列最適宜作為對照組的是（　�。�
A、既不切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺，又未注射甲狀腺激素
B、增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術(shù)，過5天后再移植甲狀腺
C、切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺5天后，只注射用于該實驗的溶劑
D、將溶解于另一種溶劑（與上述溶液不同）的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術(shù)的老鼠體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖Ⅰ為植物組織培養(yǎng)流程圖，圖Ⅱ為植物組織培養(yǎng)過程的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是
 
．
（2）圖Ⅰ中外植體是指從植物
 
中分離出來的．
（3）圖Ⅰ中的②和圖ⅡA中培養(yǎng)基上的培養(yǎng)物都是由無特定形態(tài)與功能的細胞組成的，稱為
 
．
（4）圖Ⅱ中D培養(yǎng)物已經(jīng)形成幼體．請根據(jù)植物組織培養(yǎng)過程對圖Ⅱ重新排序：
 
．
（5）3在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項條件不是都需要的
 

A．消毒滅菌       B．適宜的溫度      C．充足的光照      D．適宜的養(yǎng)料和激．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛾類是二倍體生物，其繭有白色和黃色兩種顏色，是一對相對性狀，由兩對等位基因（B和b，D和d）共同控制，顯性基因D控制以白色素為前體物合成黃色素的代謝過程中的禁種酶的合成，而顯性基因B存在時可抑制D基因的表達．其生化機制如圖所示，據(jù)此回答：
（1）蛾類繭的顏色的遺傳遵循基因自由組合規(guī)律的原因是
 
．
（2）若基因型分別為BbZDW和BbZDZd的兩只雌雄蛾交配，子代出現(xiàn)白色繭蛾的概率是
 
．
（3）現(xiàn)有基因型不同的兩個白繭的雌雄蛾雜交，產(chǎn)生了足夠多的子代，子代中白繭蛾與黃繭蛾的比例是3：1，這兩個親本的基因型組合除BbZDW×BbZDZD外，還有
 
種組合．
（4）若d為隱性純合致死基因（ZdW也看作純合胚胎致死基因型，含Zd的雌雄配子均有活性），則該種蛾中黃繭的基因型有
 
種，BbZDZd×BbZDW交配，存活子代中黃繭個體占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

瘧原蟲可以寄生在細胞內(nèi)使人患瘧疾，要判斷一個人是否患瘧疾，應(yīng)取血樣放在什么溶液中制片檢查（　�。�
A、質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液
B、清水
C、濃鹽水
D、質(zhì)量分數(shù)為0.1%的葡萄糖溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物實驗中，可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，檢測生物組織中的有關(guān)有機化合物的存在．在下列實驗列表中，內(nèi)容出現(xiàn)錯誤的是（　�。�
檢測成分檢測試劑部分實驗步驟顏色變化
A還原糖斐林試劑甲、乙液等量混勻后，注入到待測組織樣液中磚紅色
B脂 肪蘇丹Ⅲ染液將花生子葉切片染色后，制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察橘黃色
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑A、B液混勻后，注入到待測組織樣液中，并進行隔水加熱紫 色
D淀粉碘液向裝有淀粉溶液（或待測溶液）中滴2滴碘液藍 色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞有絲分裂過程中，染色體的位置會不斷發(fā)生變化，為了探究引起染色體動的原因，進行如下實驗：
a．實驗假設(shè)：染色體的運動與紡錘絲有關(guān)．
b．實驗材料、用具：長出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡（能觀察活體細胞的生長、運動、增殖情況及細微結(jié)構(gòu)）、切片機（能夠?qū)⑸锝M織切成很多很薄的切片）、一定濃度的秋水仙素溶液（抑制紡錘絲的形成）、清水、吸水紙、染色劑（其濃度不影響細胞活性）、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子．（提示：秋水仙素的作用速度非�？�，可以起到立竿見影的效果，因此作用的即時效果可以在相差顯微鏡下看到）
（1）實驗原理：
 

（2）方法步驟：
①切取洋蔥根尖2～3mm數(shù)根，平均分成兩組，分別編號為A和B，用切片機將每根洋蔥的根尖縱切成薄片，染色，制成臨時裝片．
②A組：在蓋玻片的一側(cè)滴上少量一定濃度的秋水仙素溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，使標本浸潤在
 
中．
B組：在蓋玻片的一側(cè)滴上
 
，另一側(cè)用吸水紙吸引，使
 
．
③
 
，并記錄結(jié)果．
（3）預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：
預(yù)測結(jié)果相應(yīng)結(jié)論
①A、B兩組的染色體在分裂后期都向兩極運動
 
②
 
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐．某課題組分別研究了激素類似物甲和激素類似物乙對月季插條生根的影響，結(jié)果如圖．則有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、激素類似物甲對月季插條生根的影響是先促進后抑制，而激素類似物乙是始終抑制
B、若激素類似物甲屬于生長素類似物，則可用于相關(guān)水果的催熟
C、根據(jù)圖中的信息，可以判斷0.3μmol/L的激素類似物乙對月季插條生根有抑制作用
D、根據(jù)圖中的信息，可以初步確定激素類似物甲促進月季插條生根的最適濃度范圍

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