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給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液,可獲得無籽番茄.說明( 。
A、果實發(fā)育與種子形成有關
B、生長素抑制了種子生長
C、果實發(fā)育需要生長素
D、果實發(fā)育與受精作用有關
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素類似物在農業(yè)主產中的應用主要有:促進扦插的枝條生根,促進果實發(fā)育--獲得無子果實,既能防止落花落果,也能疏花疏果.
解答: 解:A、未受粉的番茄雌蕊不會發(fā)生受精作用,因此無子番茄果實的發(fā)育與受精作用無關.無子番茄沒有種子,因此與種子無關,A錯誤;
B、番茄雌蕊未受粉自然不會有種子,并不是生長素抑制了種子的發(fā)育,B錯誤;
C、通常情況下,花未受粉就不會結果實,給未受粉的番茄雌蕊涂抹生長素而得到了無子番茄,只能說明是所涂抹的生長素促使雌蕊的子房發(fā)育成了果實,C正確;
D、給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液,可獲得無籽番茄說明果實發(fā)育與受精作用不一定有關,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查 生長素的機體的生理作用,意在強化學生對生長素促進無子果實形成的作用的識記、理解與運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

染色體的主要成分是( 。
A、DNA和蛋白質
B、DNA和糖類
C、RNA和糖類
D、RNA和蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

所有原核細胞均有( 。
A、核糖體和線粒體
B、細胞膜和液泡
C、細胞膜和核膜
D、細胞膜和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的操作順序以及將口腔上皮細胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是( 。
①染色 ②水解、弁科、苋】谇簧掀ぜ毎、萦^察.
A、④③②①⑤,使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸,有利于與甲基綠染色劑結合
B、④②①③⑤,使細胞中物質全部水解,有利于與甲基綠染色劑結合
C、④③②①⑤,使染色體中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合
D、④⑤①③②,利用鹽酸改變細胞壁的通透性,加速染色劑進入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生態(tài)系統中信息傳遞的敘述中,不正確的是( 。
A、植物開花、蜜蜂跳舞、雌蛾釋放的性外激素等都是行為信息
B、生命活動的正常進行和生物種群的繁衍都離不開信息傳遞
C、信息傳遞在農業(yè)生產中的主要作用之一是對有害動物進行控制
D、信息傳遞是生態(tài)系統的三大功能之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A、骨骼肌細胞分化過程中,控制肌動蛋白合成的基因將會表達
B、衰老的表皮細胞,其細胞核會變大,細胞內自由水含量增加
C、大氣顆粒物與亞硝胺、黃曲霉毒素等均屬于化學致癌因子
D、人體內只要有細胞發(fā)生癌變,相關部位就會發(fā)生癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關顯微鏡操作的敘述,錯誤的是( 。
①標本染色較淺,觀察時應選用凹面反光鏡和調大通光孔
②顯微鏡的放大倍數是指物像的面積或體積的放大倍數
③若轉換高倍物鏡觀察時,需要先升高鏡筒,以免鏡頭破壞標本
④顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像,若在視野中看到細胞質順時針流動,則實際上細胞質就是順時針流動的.
A、①④B、②③
C、①②③④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組圖解表示形成蛋白質結構多樣性的原因,下列選項所表示的意義最不恰當的是( 。
A、甲圖表示組成肽鏈的氨基酸數目不同
B、乙圖表示組成肽鏈的氨基酸種類不同
C、丙圖表示組成肽鏈的氨基酸排列順序不同
D、蛋白質的多樣性只與A、B、C選項所述有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

廣場草坪整齊劃一,沒有明顯高矮之分,則在該生物群落中動植物的分層情況是( 。
A、動物和植物均有分層
B、動物有分層、植物沒有分層
C、動物和植物均沒有分層
D、動物沒有分層、植物有分層

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