A、果實發(fā)育與種子形成有關 |
B、生長素抑制了種子生長 |
C、果實發(fā)育需要生長素 |
D、果實發(fā)育與受精作用有關 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、④③②①⑤,使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸,有利于與甲基綠染色劑結合 |
B、④②①③⑤,使細胞中物質全部水解,有利于與甲基綠染色劑結合 |
C、④③②①⑤,使染色體中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合 |
D、④⑤①③②,利用鹽酸改變細胞壁的通透性,加速染色劑進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物開花、蜜蜂跳舞、雌蛾釋放的性外激素等都是行為信息 |
B、生命活動的正常進行和生物種群的繁衍都離不開信息傳遞 |
C、信息傳遞在農業(yè)生產中的主要作用之一是對有害動物進行控制 |
D、信息傳遞是生態(tài)系統的三大功能之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、骨骼肌細胞分化過程中,控制肌動蛋白合成的基因將會表達 |
B、衰老的表皮細胞,其細胞核會變大,細胞內自由水含量增加 |
C、大氣顆粒物與亞硝胺、黃曲霉毒素等均屬于化學致癌因子 |
D、人體內只要有細胞發(fā)生癌變,相關部位就會發(fā)生癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ |
C、①②③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖表示組成肽鏈的氨基酸數目不同 |
B、乙圖表示組成肽鏈的氨基酸種類不同 |
C、丙圖表示組成肽鏈的氨基酸排列順序不同 |
D、蛋白質的多樣性只與A、B、C選項所述有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物和植物均有分層 |
B、動物有分層、植物沒有分層 |
C、動物和植物均沒有分層 |
D、動物沒有分層、植物有分層 |
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