某二倍體生物正常的體細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目為14條,則以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該生物體內(nèi)可能存在染色體數(shù)目為28條、7條的細(xì)胞
B、在有絲分裂后期和減Ⅱ后期的細(xì)胞中,染色體組數(shù)目分別是4個(gè)和2個(gè)
C、若該生物的配子可發(fā)育成個(gè)體,則該個(gè)體的所有細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組
D、該生物與其他物種之間往往不能交配,因?yàn)樗鼈儽舜酥g存在生殖隔離
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專(zhuān)題:
分析:單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子中染色體組的個(gè)體.單倍體的特點(diǎn)一般是植株矮小瘦弱,一般高度不育.
單倍體育種的過(guò)程一般是首先花藥離體培養(yǎng),從而獲得單倍體植株,然后進(jìn)行秋水仙素加倍,從而獲得所需性狀的純合個(gè)體.
單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體,加快育種進(jìn)程.依據(jù)的原理是染色體變異.
解答: 解:A、由于二倍體生物正常的體細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目為14條,則有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍為28條;而進(jìn)行減數(shù)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目減半為7條,A正確;
B、在有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,染色體組數(shù)目是4個(gè);由于減Ⅰ過(guò)程中同源染色體分離,所以減Ⅱ后期著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,染色體組數(shù)目是2個(gè),B正確;
C、若該生物的配子可發(fā)育成個(gè)體,則該個(gè)體的正常細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組,但在有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,此時(shí)含2個(gè)染色體組,C錯(cuò)誤;
D、判斷某些生物是否是同一物種的依據(jù)是:是否存在生殖隔離.因此該生物與其他物種之間往往不能交配,是因?yàn)樗鼈儽舜酥g存在生殖隔離,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查染色體組、二倍體、單倍體和多倍體的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)場(chǎng)飼養(yǎng)的羊群中有黑、白兩種毛色,比例近1:3.已知毛色受一對(duì)基因A、a控制.某牧民讓兩只白色羊交配,后代中出現(xiàn)一只黑色小羊.請(qǐng)回答:

(1)該遺傳中,
 
色為顯性.
(2)若判斷一只白色公羊是純合子還是雜合子,方法可有以上兩種,若①基因型為aa請(qǐng)完成鑒定方案(按要求填寫(xiě)②~⑥的基因型、表現(xiàn)型及比例).
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 

(3)請(qǐng)畫(huà)出第一方案中有黑色羊生成的遺傳圖解.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不是免疫系統(tǒng)組成成分的是( 。
A、骨髓、T淋巴細(xì)胞、抗體
B、脾臟、B淋巴細(xì)胞、細(xì)胞因子
C、扁桃體、巨噬細(xì)胞、補(bǔ)體
D、脊髓、造血干細(xì)胞、生長(zhǎng)因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多倍體的生物常見(jiàn)于植物中,如無(wú)籽西瓜、香蕉、小黑麥等,而動(dòng)物中較為鮮見(jiàn).科學(xué)家設(shè)想通過(guò)將兩個(gè)染色體數(shù)目均為2N的鯉魚(yú)受精卵融合成一個(gè)細(xì)胞,并將其培育成一“新鯉魚(yú)”個(gè)體.如果實(shí)驗(yàn)成功,則以下說(shuō)法最不合理的是( 。
A、該“新鯉魚(yú)”的誕生,使自然界增加了一新的物種
B、“新鯉魚(yú)”的身長(zhǎng)、體重比原來(lái)的鯉魚(yú)更長(zhǎng)、更重,生殖能力也更強(qiáng)
C、無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程,一定程度上可以表明新物種的出現(xiàn)不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離
D、若“新鯉魚(yú)”的基因型為AAaa,則它可能產(chǎn)生三種配子,比例為1:4:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種蛋白質(zhì)分子由A、B兩條肽鏈構(gòu)成,其中,A鏈有22個(gè)氨基酸,B鏈有33個(gè)氨基酸.這個(gè)蛋白質(zhì)分子中肽鍵的數(shù)目是( 。
A、52個(gè)B、53個(gè)
C、54個(gè)D、55個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中需要用到顯微鏡的是( 。
A、還原性糖的鑒定
B、蛋白質(zhì)的鑒定
C、脂肪的鑒定
D、淀粉的鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的主要生理功能( 。
A、調(diào)控作用B、催化作用
C、運(yùn)輸作用D、能量的主要來(lái)源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn):用任氏液(含少量Ca2+)灌注離體蛙心,發(fā)現(xiàn)蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí);實(shí)驗(yàn)2:用不含Ca2+的任氏液灌注離體蛙心,發(fā)現(xiàn)蛙心會(huì)很快停止跳動(dòng).這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明Ca2+( 。
A、對(duì)維持生命活動(dòng)沒(méi)有作用
B、對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用
C、對(duì)維持蛙心形態(tài)有重要作用
D、為蛙心的跳動(dòng)直接提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①公園中的全部樹(shù)木;
②一塊棉田中的所有的幼年的和成熟的棉蚜;
③一個(gè)果園中所有的蘋(píng)果樹(shù)及其無(wú)機(jī)環(huán)境;
④一片原始森林中的全部動(dòng)物和綠色植物;
⑤長(zhǎng)江中的全部生物;
⑥密云水庫(kù)中的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境.
A、①③⑥B、②④③
C、②⑤⑥D、①⑤③

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