【題目】如圖是一張生物概念填圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓
B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C. 酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D. 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的
【答案】B
【解析】試題分析:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機(jī)體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)主要體現(xiàn)在滲透壓、酸堿度和溫度,故A正確,B錯(cuò)誤;當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈,或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí),血漿滲透壓維持相對(duì)穩(wěn)定,是由于血漿中有緩沖溶液,故C正確;內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞,導(dǎo)致細(xì)胞代謝紊亂,機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的,故D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示從溫暖的室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地的室外(機(jī)體體溫仍然保持正常),正常人體產(chǎn)熱量的變化曲線圖。下列敘述正確的是( 。
A. 曲線ab段機(jī)體散熱量增多
B. 曲線ab段甲狀腺激素分泌減少
C. 曲線bc段酶活性下降
D. 曲線ac段人體產(chǎn)熱量與散熱量整體達(dá)到平衡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群(a、b)的數(shù)量變化如圖所示,下列判斷正確的是( )
A. a種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群
B. a種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱
C. a種群數(shù)量為“S”型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)受本身密度制約
D. b種群數(shù)量為“J”型增長(zhǎng),始終受到a種群的制約
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在下列人類生殖細(xì)胞中,哪兩種生殖細(xì)胞的結(jié)合會(huì)產(chǎn)生先天愚型的男性患兒( )
①23A+X ②22A+X ③21A+Y ④22A+Y.
A.①和③ B.②和③ C.①和④ D.②和④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧的模式圖。X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。請(qǐng)回答人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:
(1)圖中A為反射弧中的________(結(jié)構(gòu))。
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì),給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激,X點(diǎn)處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是____________,電流計(jì)指針發(fā)生________次偏轉(zhuǎn)。
(3)乙圖中代表未受刺激時(shí)的膜電荷分布的是________(填標(biāo)號(hào)),形成此電荷分布的原因與________離子的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。乙圖中能產(chǎn)生局部電流的是________(填標(biāo)號(hào))。
(4)若丙圖中釋放的③可以促進(jìn)Cl-進(jìn)入細(xì)胞,則會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞________(填“興奮”或“抑制”)。
(5)若在丙圖所示的結(jié)構(gòu)⑤中給予某種藥物,再刺激甲圖中B,發(fā)現(xiàn)電流計(jì)偏轉(zhuǎn),且發(fā)現(xiàn)丙圖③當(dāng)中的神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之間的量相同,說明該藥物是抑制了________(用圖中的標(biāo)號(hào)表示)的功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出,則變形蟲應(yīng)表現(xiàn)出( )
A. 失去核的變形蟲,雖停止伸出偽足,但在幾天后核就再生,能正常活動(dòng)
B. 失去核的變形蟲,細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退,幾天內(nèi)將死亡
C. 失去核的變形蟲,仍然進(jìn)行消化,還能正常繁殖
D. 除去核以后,細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高,因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證反射弧的組成與作用,某同學(xué)提出了以下實(shí)驗(yàn)思路:取蛙1只,搗毀該蛙的腦,將其懸掛起來。
①用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端(如圖),觀察是否屈腿。
②洗去H2SO4,再用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端,測(cè)量該刺激與屈腿是否同時(shí)發(fā)生。
③分離得到該蛙左后肢的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,用電刺激直接刺激腓腸肌,觀察其是否收縮。
④用電刺激直接刺激上述標(biāo)本的腓腸肌肌細(xì)胞,在坐骨神經(jīng)上是否能測(cè)量到電位變化。
(說明:實(shí)驗(yàn)條件適宜;實(shí)驗(yàn)中的刺激強(qiáng)度足夠;屈腿反射屬于屈反射)
請(qǐng)回答:
(1)設(shè)計(jì)表格,并將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)果的原因分析填入表中。
(2)為了驗(yàn)證屈腿反射的反射中樞所在部位,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出第⑤項(xiàng)實(shí)驗(yàn)思路。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單倍體的表述,正確的是( )
A. 單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無同源染色體
B. 單倍體生物的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組
C. 單倍體生物的體細(xì)胞與本物種配子中染色體數(shù)目相同
D. 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
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【題目】下圖所示為一個(gè)簡(jiǎn)化的食物網(wǎng),據(jù)圖分析正確的是
A.該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成
B.圖中蜘蛛與青蛙之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)
C.處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有3種
D.植食性鳥減少,會(huì)導(dǎo)致鷹的數(shù)量大量減少
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