A、不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等,但DNA數(shù)相等 |
B、在分裂前期秋水仙素會(huì)抑制中心體形成紡錘體 |
C、在細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞板的形成 |
D、觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰地看到赤道板和染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將此DNA放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,則子代中含15N的DNA占全部DNA的
| ||
B、若①處的堿基對(duì)改變導(dǎo)致基因突變,不一定會(huì)導(dǎo)致性狀改變 | ||
C、此過(guò)程需要RNA聚合酶 | ||
D、DNA兩條鏈上的
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)槌壬,可用于酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的鑒定 |
B、甲基綠能使DNA染成綠色,與吡紅一起用于觀察細(xì)胞內(nèi)核酸的分布 |
C、無(wú)水乙醇能溶解葉綠體的色素,可作層析液用于葉綠體中色素的分離 |
D、斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀,適用于西瓜汁成分的鑒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
步驟 編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
注入淀粉溶液 | 注入蔗糖溶液 | 注入某種酶溶液 | 注入斐林試劑并水浴加熱 | 觀察現(xiàn)象 | |
試管Ⅰ | 2mL | - | 2mL | 2mL | A |
試管Ⅱ | - | 2mL | 2mL | 2mL | B |
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類,無(wú)關(guān)變量是底物的用量、反應(yīng)溫度等 |
B、步驟3可以選用新鮮的淀粉酶或蔗糖酶 |
C、若步驟3選用新鮮的淀粉酶,則現(xiàn)象A是產(chǎn)生磚紅色沉淀,B無(wú)磚紅色沉淀 |
D、該實(shí)驗(yàn)還可選用碘液作為檢測(cè)試劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用 |
B、刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 |
C、刺激吞噬細(xì)胞增殖、分化為多種記憶細(xì)胞 |
D、相應(yīng)的多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除 |
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