12．植物下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的有（　�。�
①植物莖的向光性生長(zhǎng) ②植物莖的背重力性生長(zhǎng) ③植物根的向重力性生長(zhǎng) ④頂端優(yōu)勢(shì)．
A．①③B．③④C．①④D．②③

分析 生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．
能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例有：頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性、根的背光性等．

解答 解：①植物莖的向光性生長(zhǎng)只體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，①錯(cuò)誤；
②植物莖的背重力性生長(zhǎng)只體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，②錯(cuò)誤；
③植物根的向重力性中，近地側(cè)為抑制作用，遠(yuǎn)地側(cè)為促進(jìn)作用，③正確；
④頂芽的生長(zhǎng)說(shuō)明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)作用，側(cè)芽的生長(zhǎng)受抑制體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)生長(zhǎng)素兩重性的識(shí)記和理解，難度適中．生長(zhǎng)素的兩重性與生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類(lèi)以及細(xì)胞的年齡等有關(guān)；考生應(yīng)能夠識(shí)記體現(xiàn)兩重性的相關(guān)實(shí)例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，不正確的是（ ）

A．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分裂、分化成各種組織和器官，滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)

B．移植用的胚胎一般選取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的，不同生物的胚胎移植時(shí)期是相同的

C．胚胎分割移植時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

D．卵裂期的胚胎中細(xì)胞數(shù)目不斷增加，但胚胎的總體積并不增加或略有縮小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B．若在t2時(shí)種群的數(shù)量為k，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為$\frac{k}{2}$
C．捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D．在t1～t2時(shí)，該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．由a個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，含有b條肽鏈，其中c條是環(huán)狀多肽，這個(gè)蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為（　�。�
A．a-b+cB．a-b-cC．a-b+cD．a+b+c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲，屬于真核細(xì)胞的是乙．判斷的主要依據(jù)為甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有．
（2）甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在二者都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（核糖體）和DNA分子．
（3）甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)核膜、染色體和染色質(zhì)而乙有；甲只有核糖體而乙還有其他細(xì)胞器．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于病毒、原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　�。�
①病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只有在宿主細(xì)胞中才能完成
②所有病毒都能利用宿主細(xì)胞內(nèi)的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)
③真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
④真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝的有序進(jìn)行
⑤真核生物和原核生物都能進(jìn)行細(xì)胞分裂，都有細(xì)胞周期．
A．①④B．②③④C．①③⑤D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境，正常情況下能夠維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這是人體完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的必要條件．如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)不斷發(fā)生變化的原因是外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)的進(jìn)行．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之間相同，這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能．
（3）如果該圖代表人的抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲最可能是下丘腦細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素，激素分泌后彌散在內(nèi)環(huán)境中，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境中后僅作用于靶細(xì)胞，原因是只有把細(xì)胞膜上才有能夠與該技術(shù)相結(jié)合的特異性受體．
（4）甲亢患者體內(nèi)TSH（促甲狀腺激素）含量一般較低，這是因?yàn)槭艿郊谞钕偌に氐姆答仯ɑ蜇?fù)反饋）調(diào)節(jié)．臨床研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)甲亢患者的體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體且充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)，這類(lèi)疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為自身免疫病．
（5）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．引起機(jī)體生成抗體能力的原因可能是降低T細(xì)胞分泌淋巴因子的量，使B淋巴細(xì)胞分裂和分化的能力下降．
（6）綜合以上分析充分說(shuō)明神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（　　）
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B．動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒
C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
D．高爾基體與細(xì)胞膜的形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程I中甲的名稱(chēng)為RNA聚合酶，乙與丙在組成上的不同之處在于乙含脫氧核糖．
（2）過(guò)程I中DNA分子的兩條鏈通過(guò)氫鍵結(jié)合，在圖中方框內(nèi)應(yīng)該用←（“→”或“”）標(biāo)出該過(guò)程進(jìn)行的方向．
（3）若過(guò)程Ⅱ的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--谷氨酸--”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)①中模板鏈堿基序列為AGACTT．若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAG．
（4）物質(zhì)①在同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞中表達(dá)得到的蛋白質(zhì)不完全相同（相同/不相同/不完全相同），原因是不同細(xì)胞內(nèi)基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案