【題目】吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌的吞噬、加工處理和呈遞過(guò)程如圖所示．下列敘述正確的是（ ）
A.吞噬細(xì)胞特異性吞噬細(xì)菌抗原
B.溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程
C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞
D.抗原加工處理和呈遞過(guò)程只存在于體液免疫

【答案】B
【解析】解：A、吞噬細(xì)胞具有吞噬功能，但不具有特異性選擇，A錯(cuò)誤； B、圖示信息看出，溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程，B正確；
C、加工處理后的抗原需要經(jīng)過(guò)T細(xì)胞才能呈遞給B淋巴細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、特異性免疫的第一階段都是對(duì)抗原的處理、呈遞和識(shí)別階段，不僅僅存在于體液免疫，細(xì)胞免疫中也存在抗原的加工和處理，D錯(cuò)誤．
故選：B．
從圖中獲得信息，吞噬細(xì)胞攝取和處理，具體表現(xiàn)在：將細(xì)菌吞入細(xì)胞內(nèi)，溶酶體和內(nèi)的水解酶將細(xì)菌水解，并將細(xì)菌的抗原暴露在吞噬細(xì)胞的表面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒蛋白．如圖是轉(zhuǎn)Bt毒蛋白基因植物的培育過(guò)程示意圖（amp′為抗氨芐青霉素基因），①～④表示過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）由HindⅢ酶切后，得到的DNA片段的末端堿基序列是 ．
（2）將圖中①所示的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，產(chǎn)生種DNA片段，②過(guò)程可獲得種重組DNA．如果只用BamHⅠ酶切，目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得種重組DNA．
（3）該過(guò)程中Bt毒蛋白基因插入Ti質(zhì)粒后，不應(yīng)影響質(zhì)粒的__________（多選）．
A.復(fù)制
B.轉(zhuǎn)錄
C.堿基對(duì)的數(shù)量
D.抗性基因的表達(dá)
（4）用農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒作運(yùn)載體，目的是 ． 篩選含重組DNA的農(nóng)桿菌，培養(yǎng)基中應(yīng)添加 ．
（5）生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種，其目的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、IV是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指 ， 在動(dòng)物細(xì)胞中主要是指 ．
（2）物質(zhì)Z是 ， 其形成的Ⅲ可用甲基綠﹣吡羅紅混合染液染成色．
（3）物質(zhì)P是 ， 其中，在人體內(nèi)細(xì)胞中不能合成、需要從食物中獲取的P叫做 ．
（4）物質(zhì)Y是 ． 物質(zhì)Ⅱ的分子結(jié)構(gòu)的特異性是由Y的決定的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種群居的狐猴，只有少數(shù)個(gè)體可以繁殖，不能繁殖的個(gè)體當(dāng)年可以幫助照顧新生的幼仔．將不能繁殖的個(gè)體分成幼年、少年、青年和成年4個(gè)年齡組，記錄它們?cè)诜N群內(nèi)幫助照顧幼崽的時(shí)間比例．據(jù)圖分析，對(duì)幫助者的敘述正確的是（ ）
A.雄性比雌性花費(fèi)更多的時(shí)間
B.整體趨勢(shì)上年齡大的比年齡小的花費(fèi)更多的時(shí)間
C.成年組提供照顧的時(shí)長(zhǎng)顯著高于青年組
D.4個(gè)年齡組中幼年組提供更多幫助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)兩種重要有機(jī)化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，下面描述正確的是（ ）

A.圖中的染色體因容易被酸性染料染成深色而得名
B.組成A的小分子a是氨基酸，約有20種
C.組成B的小分子b是核糖核苷酸，有4種
D.鑒定B時(shí)可用吡羅紅染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)兩種重要有機(jī)化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，下面描述正確的是（ ）

A.圖中的染色體因容易被酸性染料染成深色而得名
B.組成A的小分子a是氨基酸，約有20種
C.組成B的小分子b是核糖核苷酸，有4種
D.鑒定B時(shí)可用吡羅紅染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射．若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱(chēng)為習(xí)慣化．圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為 ． 縮鰓反射發(fā)生時(shí)，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是 ．
（2）若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中點(diǎn)檢測(cè)到電位變化，原因是 ．
（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處內(nèi)流減少，導(dǎo)致釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性 ．
（4）如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是：給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終使得感覺(jué)神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)（填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是（ ）

A. 花粉 B. 紅細(xì)胞 C. 胰島細(xì)胞 D. 流感病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于人體第一道防線的是（ ）

①吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用

②唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用

③胃液對(duì)病菌的殺滅作用

④效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸

⑤皮膚的阻擋作用

⑥呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用

A. ②⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ②③⑤⑥

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