某生態(tài)園的面積為40hm2，研究小組采用標志重捕法調查倉鼠的種群密度，第一次捕獲120只作標記后全部放掉，第二次捕獲200只，其中發(fā)現(xiàn)6只帶有標記。下列相關敘述正確的是

A. 該農(nóng)場倉鼠的種群密度約為4000只／hm2

B. 倉鼠在捕捉一次后更難捕捉，導致統(tǒng)計的種群密度比實際密度大

C. 此種方法可以調查該地的物種豐富度

D. 生態(tài)園防治鼠害可以提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆全國新課程高考仿真信息卷理科綜合（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生長激素能促進人的生長,且能調節(jié)體內的物質代謝。下圖為人體生長激素分泌的調節(jié)示意圖，請分析并回答有關問題：

（1）人體血糖含量的相對穩(wěn)定是在___________調節(jié)作用下.多個器官和系統(tǒng)協(xié)調運動的結果。

（2）細胞a分泌的激索對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調節(jié)呈_____________(填“協(xié)同”或“拮抗”)關系。若生長激素分泌增多，會_______________細胞b的分泌。

（3）發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細胞a促進細胞c分泌相應信號激素來進行調節(jié)。在這個調節(jié)過程中，涉及的信號變化是下丘腦伸進內分泌細胞的_________信號轉變?yōu)閮确置谙到y(tǒng)的____信號。

（4）運動能提高機體免疫功能，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進__________分化，進而提高_______免疫能力。

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學期第三次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞結構或者組成物質的說法錯誤的是（ ）

A. “囊泡”在細胞內穿梭往來，繁忙地運輸貨物，高爾基體在其中起重要交通樞紐作用

B. 染色體解螺旋形成染色質的同時，DNA分子雙鏈也隨之解旋

C. 肌細胞的肌質體就是由大量變形的線粒體組成的,肌質體顯然有利于對肌細胞的能量供應

D. 細胞膜上的糖類，可以一部分與蛋白質結合形成糖蛋白，一部分與脂質分子結合成糖脂

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省平頂山市高二上學期期末調研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1為下丘腦對部分生命活動調節(jié)的生理過程的部分示意圖，圖2為圖1中部分結構放大示意圖，其中A、B表示有關結構。科學家為了研究下丘腦在動物生命活動調節(jié)中的作用，取生理狀態(tài)良好的成年家兔20只（25kg/只)，隨機分為5組（甲、乙、丙、丁、戊），每組4只，戊組為對照組。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖1所示，向甲組家兔體內注射____________激素的生理溶液，可使甲組家兔表現(xiàn)出相應的性行為。

（2）將乙組家兔的結構A切斷（如圖2所示），測定家兔的日均排尿量，則乙組兔的日均排尿量將________。一段時間后，給乙組家兔注射____________激素的生理溶液，家兔的排尿量恢復正常。該實驗表明下丘腦通過____________，進而調節(jié)____________對水分的重吸收，從而控制尿液量。

（3）如圖2所示，將丙組家兔的結構B結扎，再將家兔轉移至寒冷環(huán)境中。一段時間后，從頸部位抽取靜脈血，分別檢測血液中激素的含量。則丙組兔血液中促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素的含量變化情況分別為________________________、____________________________________。

（4）切斷丁組家兔下丘腦與大腦皮層間的聯(lián)系，測定家兔的體溫，則丁組家兔的體溫變化情況最可能是________________________。

（5）由以上可知，下丘腦中有___________中樞。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省平頂山市高二上學期期末調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。下列相關敘述錯誤的是

A. 該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關系

B. 該種魚的發(fā)育階段不同，其所處的營養(yǎng)級可能不同

C. 底棲動物和浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結構

D. 該種成年魚及其幼體在水中的分布構成群落的垂直結構

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省平頂山市高二上學期期末調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

麻風桿菌是一種胞內寄生菌，能感染人體并能侵入細胞而引起麻風病(一種慢性傳染病)。若把麻風桿菌DNA中表達膜表面抗原的基因片段導入人體細胞，則可能使人體獲得抵抗麻風桿菌的能力，下列說法正確的是

A. 抗原基因表達后將使人體產(chǎn)生對麻風桿菌的記憶能力，使真正的麻風桿菌入侵人體時迅速被消滅

B. 其免疫原理與被瘋狗咬傷后注射抗病毒血清的原理相同

C. 我們也可以將其相應的抗體基因片段導入蔬菜細胞內表達，人體通過食物獲得該種免疫力

D. 相應的漿細胞與麻風桿菌結合后，能夠抑制其增殖

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省平頂山市高二上學期期末調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖示為甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖，圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素，下列相關敘述錯誤的是

A. TSH是直接調節(jié)甲狀腺分泌功能的關鍵激素

B. 血液中TH過量時會抑制TRH和TSH分泌

C. TH和TRH的含量變化都會影響TSH的分泌

D. 缺碘性甲狀腺功能減退時，血液中TSH水平會降低.

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科目：高中生物 來源：甘肅省河西五市2017屆高三下學期第二次聯(lián)合考試生物試卷 題型：選擇題

某長度為1 000個堿基對的雙鏈環(huán)狀DNA分子，其中含腺嘌呤300個，該DNA分子復制時，1鏈首先被斷開形成3′、5′端口，接著5′端與2鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過滾動從1鏈的3′端開始延伸子鏈，同時還以分離出來的5′端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如圖所示。下列關于該過程的敘述中正確的是 (　　)

A. 1鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈

B. 該過程是從兩個起點同時進行的

C. 復制過程中兩條鏈分別作模板，邊解旋邊復制

D. 若該DNA連續(xù)復制3次，則第三次共需鳥嘌呤4 900個

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科目：高中生物 來源：2017年高考信息卷（全國卷I）理科綜合（二）生物試卷 題型：綜合題

科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子用射線處理后，種植得到了一株有葉舌變異植株，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)該植株體細胞內某條染色體上多了4對脫氧核苷酸.已知控制有葉舌、無葉舌的基因位于常染色體上�；卮饐栴}。

（1）無葉舌與有葉舌這對相對性狀中___________為隱性性狀，該變異個體的基因型為_________（用A、a表示）。

（2）取該有葉舌變異植株的花藥在適宜條件下進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，其中有葉舌幼苗13株、無葉舌幼苗134株，這一結果說明該變異可能導致_______________配子育性大大降低。

（3）進一步研究，發(fā)現(xiàn)雌配子育性都正常。針對（2）中的現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進行雜交實驗，統(tǒng)計母本植株的結實率。若（2）中假設正確，則表中結實率A、B、C的大小關系是____________________________________。

（4）若進一步驗證（2）中假設，研究人員從上表雜交后代中選擇親本進一步設計測交實驗，根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況驗證上述推斷。請寫出實驗的思路。

思路： _______________________________________________。

結果：甲組后代出現(xiàn)少量的有葉舌植株，大量的無葉舌植株，乙組后代出現(xiàn)的有葉舌和無葉舌植株數(shù)量大致相等。

（5）為驗證（2）中的結論，科研人員采用的研究方法是______________________________。

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