13．ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一
B．ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中
C．ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解
D．黑暗條件下，植物細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

分析 ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性；ATP的合成可發(fā)生在光反應(yīng)過(guò)程；黑暗條件下，植物細(xì)胞中線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都可以產(chǎn)生ATP．

解答 解：A、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一，A錯(cuò)誤；
B、ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中，B正確；
C、ATP的合成不一定伴隨有機(jī)物的氧化分解，如光合作用光反應(yīng)形成ATP，C錯(cuò)誤；
D、黑暗條件下，植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP，除線粒體外，還可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二（下）開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察圖，回答下列相關(guān)問(wèn)題：（注：在[]中填上序號(hào)）

（1）圖中1的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．

（2）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ．

（3）此圖若要表示藍(lán)藻細(xì)胞，則圖中應(yīng)該畫(huà)出的細(xì)胞器只有[ ] ．若此圖要表示楊樹(shù)的根細(xì)胞，則需要去掉的細(xì)胞器是[ ] ．

（4）圖中4、5、6、7共同構(gòu)成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，其功能是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)．下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是（　�。�
A．生物多樣性的直接價(jià)值大于間接價(jià)值
B．捕食者的存在有利于增加物種多樣性
C．群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低
D．遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是（　�。�
A．ATP中的A代表腺苷
B．ATP分子中含有3個(gè)高能磷酸鍵
C．細(xì)胞呼吸釋放的能量不全用于形成ATP
D．葉綠體中既能合成ATP又能分解ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二（下）開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因中，不正確的是（ ）

A．與細(xì)胞表面積和體積的比有關(guān)

B．細(xì)胞核的大小是有一定限度的

C．細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流

D．細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目和種類(lèi)限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．研究人員為研究哺乳動(dòng)物垂體對(duì)糖代謝的影響，首先切除動(dòng)物的胰腺，使動(dòng)物患糖尿病，之后摘除動(dòng)物垂體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的糖尿病得到緩解，但再注射垂體提取液則又會(huì)引發(fā)糖尿病癥狀．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．胰腺切除動(dòng)物血漿中胰高血糖素含量較高
B．垂體中可能有與胰島素相拮抗的調(diào)節(jié)糖代謝的激素
C．胰腺切除動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)多尿、多飲和體重增加的現(xiàn)象
D．保留胰腺但摘除垂體的動(dòng)物會(huì)發(fā)生血糖水平過(guò)高的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中，赫爾希和蔡斯做了關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　　）
A．此實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．必須用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
C．當(dāng)噬菌體侵染細(xì)菌后，在含細(xì)菌的培養(yǎng)基上會(huì)逐漸出現(xiàn)透明亮點(diǎn)
D．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后，會(huì)繁殖出大量含32P的噬菌體，少數(shù)不含32P的噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶的合成需要消耗ATPB．ATP的水解需要酶參與
C．酶促反應(yīng)都要消耗ATPD．核糖可作為合成ATP和RNA的原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．加酶洗衣粉不能用沸水溶解，這說(shuō)明了酶（　　）
A．適宜在低溫下催化B．作用需適宜的溫度
C．具有專一性D．具有高效性

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