12.如圖分別表示通過實(shí)驗(yàn)所測得的某生物體內(nèi)的三種酶的最適溫度和最適pH,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.通過對圖甲和圖乙的分析可知,酶的種類不同,其最適溫度和最適pH是不同的
B.分析圖甲,比較三種酶的活性可知,酶3的空間結(jié)構(gòu)最早被破壞
C.由圖甲可知酶1對溫度的變化最敏感,由圖乙可知酶1、酶3的最適pH相同
D.綜合分析圖甲和圖乙可知,溫度為30℃,pH為6.0時(shí)酶2的活性最強(qiáng)

分析 是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.

解答 解:A、通過對圖甲和圖乙的分析可知,不同種類的酶,其最適溫度和最適pH是不同的,A正確;
B、比較圖甲三條曲線,酶3在40℃已經(jīng)失活,酶3的空間結(jié)構(gòu)最早被破壞,B正確;
C、酶3在40℃已經(jīng)失活,酶3對溫度的變化最敏感,C錯(cuò)誤;
D、酶2的最適溫度和最適pH大約分別為32℃、6.0,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( �。�
A.酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列等
B.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定
C.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物
D.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示生物膜結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料.
(2)與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[D]糖蛋白.若圖1代表可分泌胰島素細(xì)胞的細(xì)胞膜,則胰島素從細(xì)胞中分泌出去的方式為胞吐,其依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性.
(3)鉀離子、葡萄糖、酒精進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是①④②(用數(shù)字表示)
(4)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X濃度分別為0.60,而海水中物質(zhì)X濃度為0.29 (濃度單位為mol/L),由此可知,該細(xì)胞能主動(dòng)地吸收(吸收/排出)物質(zhì)X.
(5)經(jīng)分析人體細(xì)胞內(nèi)外成分,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外化學(xué)成分及其含量差別很大,這說明細(xì)胞膜具有什么生理功能?將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.(至少回答1點(diǎn))

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)分析洋蔥根尖有絲分裂處于不同階段的細(xì)胞,對細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA分子的數(shù)量制作成奴圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,其中甲、乙、丙表示不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c表示物質(zhì)相對數(shù)量,下列分析錯(cuò)誤的( �。�
A.a、b、c分別表示染色體、染色單體、核DNA的相對數(shù)量
B.甲、乙、丙細(xì)胞可能分別處于有絲分裂前期、后期和間期
C.甲細(xì)胞轉(zhuǎn)中心體移向細(xì)胞兩極并形成紡錘體
D.丙細(xì)胞可能進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)人體內(nèi)某些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是( �。�
A.細(xì)胞膜的選擇透過性只與膜蛋白的種類與數(shù)量有關(guān)
B.核糖體的形成與細(xì)胞核有關(guān),紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,所以沒有核糖體
C.若用胰蛋白酶短時(shí)間處理甲狀腺細(xì)胞,就有可能使其無法識別促甲狀腺激素
D.人體內(nèi)的某些細(xì)胞有吞噬功能,而細(xì)胞器卻都不具有此功能

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.某校生物興趣小組在課外進(jìn)行“池塘中的微小生物”的探究活動(dòng).在顯微鏡的視野中,他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物:

(1)甲細(xì)胞與丁細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別在于甲具有核膜包被的細(xì)胞核;
(2)具有細(xì)胞壁的生物有圖甲、圖丙、圖�。�
(3)丁細(xì)胞中③是細(xì)胞膜;④是擬核;
(4)乙細(xì)胞與丁細(xì)胞相比,二者又具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)及遺傳相關(guān)的DNA;
(5)在視野中,一同學(xué)發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙細(xì)胞的周圍,其原因可能是丙通過光合作用產(chǎn)生了氧氣,丁進(jìn)行有氧呼吸;
(6)在顯微鏡下看到的丁細(xì)胞結(jié)構(gòu)如圖所示,實(shí)際的鞭毛位置應(yīng)該在左(填左側(cè)或右側(cè)).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

愈傷組織在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個(gè)小時(shí),其中一種化合物具有放射性標(biāo)記,當(dāng)這些細(xì)胞被固定后鏡檢,利用放射性自顯影技術(shù)發(fā)現(xiàn),放射性物質(zhì)集中于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中�?梢钥隙�(biāo)記的化合物是( )

A. —種氨基酸 B. 尿嘧啶核苷酸 C. 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 D. 葡萄糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

每個(gè)小孢子母細(xì)胞能夠形成4個(gè)花粉粒,如果豌豆花中的5個(gè)小孢子母細(xì)胞產(chǎn)生的花粉粒全部成熟,那么產(chǎn)生的精子數(shù)為( )

A.5 B.10 C.20 D.40

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示:

則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是( )

A.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

B.細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

C.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體

D.染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

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