【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。

(1)白眼雌果蠅(XrXrY)能產(chǎn)生_____種類(lèi)型的配子。

(2)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為__________,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為_________

(3)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。

實(shí)驗(yàn)思路:_______________________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測(cè):

Ⅰ.若_____________,則是環(huán)境改變;

Ⅱ.若______________,則是基因突變;

Ⅲ.若______________,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。

【答案】4 3∶1 1/18 M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交,分析子代的表現(xiàn)型 子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅 子代表現(xiàn)型全部為白眼 無(wú)子代產(chǎn)生

【解析】

分析圖示可知,XXY屬于多一條X染色體,X0屬于少一條性染色體,當(dāng)X染色體出現(xiàn)三條,生物不能生存,0Y的果蠅也是少一條染色體,也不能生存。

判斷變異個(gè)體的變異類(lèi)型,可用假設(shè)法,假設(shè)是某種變異,然后推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并根據(jù)不同假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異來(lái)做出判斷。

(1)基因型為XrXrY的白眼雌果蠅,在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,如果XrXr移向一極,Y移向另一極,形成的生殖細(xì)胞的基因型為XrXr、Y,如果Xr移向一極,XrY移向另一極,形成的生殖細(xì)胞的基因型為Xr、XrY,所以基因型為XrXrY的白眼雌果蠅能產(chǎn)生4種配子。

(2)親本黑身白眼aaXrXr×灰身紅眼AAXRY→F1:雌性灰身紅眼AaXRXr、雄性灰身白眼AaXrY,,則子二代中灰身紅眼果蠅為3/4×1/2=3/8,黑身白眼果蠅為1/4×1/2=1/8,其比例為3∶1,子二代灰身紅眼雌果蠅的基因型為2/3AaXRXr、1/3AAXRXr,灰身白眼雄果蠅為2/3AaXrY、1/3AAXrY,兩者雜交,后代中黑身白眼果蠅的概率為2/3×2/3×1/4×1/2=1/18。

(3)由題意知,M果蠅的變異來(lái)源可能是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;也可能是親本果蠅發(fā)生基因突變;也可能是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離;實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證M果蠅的變異類(lèi)型,可以用M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交,通過(guò)觀察雜交后代的表型比判斷M果蠅的變異類(lèi)型。
Ⅰ.如果是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,基因型未變,M果蠅的基因型為XRY,與正常白眼雌果蠅XrXr雜交的后代中雌果蠅都是紅眼,雄果蠅都是白眼;
Ⅱ.如果是親本果蠅發(fā)生基因突變引起表現(xiàn)型變化,則M果蠅的基因型為XrY,與正常白眼雌果蠅XrXr雜交的后代全是白眼;
Ⅲ.如果是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離引起表現(xiàn)型變化,則該雄果蠅的基因型為XrO,不育,因此沒(méi)有后代產(chǎn)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染。如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)回答:

(1)圖中所示的是 ______ 免疫過(guò)程。

(2)圖中c是 ______ 細(xì)胞,③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱(chēng)為 ______ 。

(3)與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 ______ (寫(xiě)出三種)。

(4)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 ______ (填圖中字母)。

(5)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時(shí),免疫的主要途徑是 ______ (用圖中數(shù)字表示),其特點(diǎn)是 ______ ,因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾病。

(6)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對(duì)象是 ______細(xì)胞(填圖中序號(hào)),該細(xì)胞成熟于 ______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常人體細(xì)胞中含有同源染色體的是(

A.精細(xì)胞B.卵細(xì)胞C.造血干細(xì)胞D.極體

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【題目】突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,在神經(jīng)系統(tǒng)正;顒(dòng)中起著十分重要的調(diào)節(jié)控制作用,根據(jù)對(duì)下一級(jí)神經(jīng)元活動(dòng)的影響,可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸。下面圖1和圖2分別表示這兩種突觸作用的示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)遞質(zhì)合成后首先貯存在________內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),遞質(zhì)釋放,并與位于突觸________(前/后)膜上的受體結(jié)合。在圖1中,當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí),引起Na大量?jī)?nèi)流.使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成________,從而發(fā)生興奮,而在圖2中,當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí),卻使Cl內(nèi)流,由于抑制了突觸后神經(jīng)元________(靜息電位/動(dòng)作電位)的產(chǎn)生,所以無(wú)法產(chǎn)生興奮。

(2)不同麻醉劑的作用機(jī)理不同:有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑(能與受體結(jié)合,并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時(shí)類(lèi)似的效果),有些麻醉劑屬于受體阻斷劑(阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合),那么,遞質(zhì)擬似劑類(lèi)的麻醉劑主要作用于________(興奮性突觸/抑制性突觸)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過(guò)程。下列敘述不正確的是

A.通過(guò)過(guò)程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9

B②③過(guò)程培養(yǎng)基中的植物激素種類(lèi)和比例不同

C.過(guò)程需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

D.人工種子的種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)叢芽的發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,其中a表示外界溶液,b表示漏斗內(nèi)溶液,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a_____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在________,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小是a_____b。

(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是__________(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是______。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________。

A.細(xì)胞液>外界溶液 B.細(xì)胞液<外界溶液 C.細(xì)胞液=外界溶液 D.都有可能

(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí),細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?_______為什么?______________

(4)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,如果用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判斷,此時(shí)應(yīng)_______。

A.改用凹面反光鏡,放大光圈 B.改用凹面反光鏡,縮小光圈

C.改用平面反光鏡,放大光圈 D.改用平面反光鏡,縮小光圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu),①—③表示相應(yīng)過(guò)程,下列敘述與圖示不符的是( )

A. 若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則過(guò)程需要用秋水仙素處理

B. 若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則過(guò)程通常在避光的條件下進(jìn)行

C. 若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在過(guò)程

D. 若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為重組細(xì)胞(胚胎),則過(guò)程的核心技術(shù)是胚胎移植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問(wèn)題:

(1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱(chēng)是_______________(中文名稱(chēng))。

(2)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號(hào)內(nèi):①有氧呼吸的途徑是___________(填字母);②其中產(chǎn)能最多的是___________(填字母)階段;③產(chǎn)[H]的階段是___________(填字母)。

(3)圖中A發(fā)生的場(chǎng)所是_________________,E表示的物質(zhì)是_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于癌細(xì)胞特征的是

A.細(xì)胞水分減少

B.細(xì)胞無(wú)限增殖

C.形態(tài)結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定

D.細(xì)胞表面糖蛋白增多,易轉(zhuǎn)移

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