下列生命活動與細(xì)胞膜無直接關(guān)系的是( 。
A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
B、氨基酸脫水縮合
C、神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息
D、受精作用的完成
考點:細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:1、細(xì)胞膜的功能:將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;控制物質(zhì)進出細(xì)胞;進行細(xì)胞間的信息交流.
2、細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種:細(xì)胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學(xué)物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細(xì)胞的胞間連絲.
解答: 解:A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素體現(xiàn)細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進出細(xì)胞,A錯誤;
B、氨基酸脫水縮合的場所是核糖體,與細(xì)胞膜無關(guān),B正確;
C、神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息,體現(xiàn)細(xì)胞膜信息交流的功能,C錯誤;
D、精卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,依賴于細(xì)胞膜的信息交流,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細(xì)胞膜的功能,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)畫的幾個植物細(xì)胞的示意圖,請回答.

(1)注明圖中各標(biāo)號所指結(jié)構(gòu)的名稱:1
 
;2
 
;3
 

(2)表示質(zhì)壁分離的正確圖解是
 

(3)發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是
 

(4)發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是
 

(5)將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中,如果不能復(fù)原,則說明
 

(6)質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗說明:成熟的植物細(xì)胞的
 
可以通過
 
(由
 
、
 
 
構(gòu)成)與外界環(huán)境的溶液發(fā)生滲透作用從而進行
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一種物質(zhì)的運輸方式與其他三種方式不同(  )
A、根吸收礦質(zhì)元素離子
B、神經(jīng)細(xì)胞吸收葡萄糖
C、小腸對鈣的吸收
D、唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示運用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的三種途徑,據(jù)圖請回答:

(1)為了便于將含目的基因的細(xì)胞篩選出來,所選擇的重組質(zhì)粒上應(yīng)該具有
 
.構(gòu)成重組質(zhì)粒M時,通常要用
 
分別切割
 
 

(2)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因羊的過程整,科研人員通過
 
技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體A中,受體A應(yīng)該是
 

(3)蝸居為雙子葉植物,過程②常用的方法是
 
,④過程常采用的技術(shù)室
 

(4)過程⑤常采用
 
處理大腸桿菌,使之成為
 
細(xì)胞,利于完成轉(zhuǎn)化過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線I表示黃豆光合作用速率與光照強度的關(guān)系(溫度適宜、CO2濃度為0.03%).在y點時改變某條件,曲線變?yōu)棰颍铝蟹治龊侠淼氖牵ā 。?/div>
A、與y點相比,x點葉綠體中的C3含量較低
B、在y點時,升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
C、制約z點光合作用的因素可能是CO2濃度
D、制約x點光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

3月24日是世界結(jié)核病防治日.下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是(  )
A、高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于具核膜的細(xì)胞核內(nèi)
B、該菌是好氧菌,其生命活動所需要能量主要由線粒體提供
C、該菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗宿主細(xì)胞的溶酶體的消化降解
D、該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生產(chǎn)措施中與植物激素有關(guān)的是( 。
A、扦插時選擇帶有芽或幼葉的枝條
B、移栽植物時剪去部分葉片剪
C、棉花摘心,提高產(chǎn)量
D、果樹整枝修剪

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中用到顯微鏡的是( 。
A、生物組織中還原糖的鑒定
B、蛋白質(zhì)的鑒定
C、淀粉的鑒定
D、脂肪的鑒定(花生種子)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物體的體細(xì)胞中,有10對同源染色體,生殖細(xì)胞里核DNA總計約有7×109個脫氧核苷酸對,假設(shè)每個基因中平均含有脫氧核苷酸1.4×104個,則該生物的生殖細(xì)胞中,平均每個染色體含有的基因數(shù)目不可能超過( 。
A、5×104
B、1×105
C、5×105
D、2.8×1010

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