蜈蚣、蝎子、蛇毒等都是重要的動物藥材，表明生物多樣性具有（　�。�
A、直接價值B、科學研究價值
C、間接價值D、潛在價值
考點：生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：生物多樣性的價值：
（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的．
（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）．
（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值．
解答： 解：蜈蚣、蝎子、蛇毒等都是重要的動物藥材，表明生物多樣性具有直接價值．
故選：A．
點評：本題考查考查生物多樣性的價值，識記生物多樣性的價值，能準確判斷各選項體現(xiàn)了生物多樣性的哪種價值，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物的O2凈產量，即釋放量（光合作用的O2產生量-呼吸作用的O2消耗量）與光照強度之間的關系曲線．據(jù)圖回答下列問題．

（1）在圖甲中，b可代表
 
，物質b進入箭頭所指的結構后與
 
結合，生成物質有
 
和
 
．
（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進行代謝，經(jīng)過較長時間后，生成的具放射性的氣體有
 
．
（3）在圖乙中，P點以前，光合作用的限制因素主要是
 
，在N點后O2凈產量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內在和外在因素分別主要是
 
、
 
．
（4）在其他條件不變的情況下，適當提高棚內的溫度，可以提高蔬菜的產量，此時乙圖中N點向
 
（左、右）移動．
（5）在圖乙P點所處的狀態(tài)時，葉綠體內ATP移動的方向是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AA、Aa、aa的一個種群后代，在環(huán)境中的生存能力是AA=Aa＞aa，則在長期的選擇過程中，不正確的是（　�。�
A、這對等位基因中A基因所控制的性狀更適應環(huán)境
B、A的基因頻率將逐漸增加，而a的基因頻率將逐漸下降
C、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
D、生物進化的實質在于有利變異的保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男子感染SARS病原體，下表顯示了該感染者兩個星期內體溫和體內相應抗體水平變化情況，請據(jù)表回答下列問題：
日期（三月、日）  l   2   3   4   5   6   7   8   9  10  ll  12  13  14
  體溫（℃） 37  3736.936.836.53737.538.539.5 39 373736.937
  抗體水平無無無無無無低．中高高中低低低
（1）從表中數(shù)據(jù)可以判斷出該男子感染了SARS病原體機體免疫反應從第5一14天主要發(fā)揮作用的為
 
兔疫，判斷的主要依據(jù)是
 
．
（2）當SARS病毒最終進入人體內部，人體就要通過來
 
消滅和清除．在此過程中，效應T細胞與被SARS病毒侵入的靶細胞密切接觸，激活靶細胞內的溶酶體酶使靶細胞
 
最終導致靶細胞裂解死亡；干擾素是一種能夠抑制SARS等病毒感染的淋巴因子，它是由細胞分泌的，這種細胞不能在體外無限增殖，請你利用生物工程的方法設計出體外大量生產干擾素的一種方案
 
．
（3）感染5天后，患者出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，有觀點認為由于病原體等致熱源的作用使體溫調定點（人體溫的調控器）上移引起調節(jié)性體溫升高就稱之為發(fā)熱．也就是說發(fā)熱時體溫調節(jié)功能正常，只是由于調定點上移使體溫調節(jié)在高水平進行而已．在人體內控制體溫調定點的部位是
 
，人體在發(fā)熱時往往由于體溫未達到調定點而出現(xiàn)惡心寒戰(zhàn)等產熱反應．這時體溫調節(jié)有多條，請寫出其中一條
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對染色體復制以后的結果是（　　）
A、兩條染色體，兩條染色單體
B、四條染色體
C、一對染色體，四條染色單體
D、四條染色體，四條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于相對性狀的是（　�。�
A、狗的短毛與狗的卷毛
B、羊的黑毛與兔的白毛
C、牛的棕毛與牛的黑毛
D、豌豆種子的黃色與種子的圓滑

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物學實驗（研究性學習）的敘述中不正確的是（　�。�
A、孟德爾運用類比推理法，提出遺傳的分離定律和自由組合定律
B、摩爾根運用假說-演繹法，證明“基因在染色體上”
C、選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病調查遺傳病的發(fā)病率
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時，不需要設計對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞生命歷程的說法正確的是（　�。�
A、細菌細胞的分裂不出現(xiàn)紡錘絲，屬于無絲分裂
B、造血干細胞產生各種血細胞體現(xiàn)了細胞的全能性
C、細胞衰老時細胞呼吸速率減慢，細胞體積增大
D、蝌蚪尾部消失的過程是細胞編程性死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒可遺傳的變異來源是（　�。�
A、基因突變B、基因重組
C、蛋白質變異D、RNA變異

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