如圖所示表示某動(dòng)物某器官中的一些細(xì)胞圖象．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、E細(xì)胞處在有絲分裂后期
B、B細(xì)胞核內(nèi)含有4個(gè)染色體
C、C細(xì)胞不具有同源染色體
D、該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：A細(xì)胞處于分裂間期；B細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；C細(xì)胞含有同源染色體，且細(xì)胞質(zhì)即將分裂，處于有絲分裂末期；D細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；E細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．
解答： 解：A、E細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，A錯(cuò)誤；
B、B細(xì)胞中有2條染色體，并且每條染色體上含有2個(gè)DNA分子，B錯(cuò)誤；
C、圖中看出，CD細(xì)胞中均含有同源染色體，C錯(cuò)誤；
D、圖中C細(xì)胞為有絲分裂末期圖，可以看出每個(gè)子細(xì)胞中含有4條染色體，因此該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲狀旁腺素是甲狀旁腺細(xì)胞分泌的一種激素，具有升高血液中濃度的作用．如圖甲是人體甲狀旁腺細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)模式圖，圖中 1～7 表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙是甲狀旁腺素（PTH）的合成加工示意圖，圖中①、②、③表示生理過(guò)程，1～115表示肽鏈上的氨基酸序號(hào)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，甲細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)），與玉米葉肉細(xì)胞相比，甲細(xì)胞不具備的細(xì)胞器有
 
．
（2）PTH 合成加工依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（填序號(hào)）PTH與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)血鈣升高，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間
 
的功能．
（3）圖乙中過(guò)程①為
 
，其發(fā)生場(chǎng)所是
 
；PTH經(jīng)
 
（填序號(hào)）的濃縮包裝形成分泌泡分泌到細(xì)胞外．
（4）若氨基酸的平均分子質(zhì)量為 a，前甲狀旁腺素原形成甲狀旁腺素后，相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一灰毛鴨種群的后代偶然出現(xiàn)一只黃毛雄鴨，讓該只黃毛鴨與若干灰毛鴨雜交，結(jié)果F1皆為灰毛鴨，F(xiàn)2中有灰毛鴨452只（雌雄數(shù)量相當(dāng)）和黃毛鴨30只（雌雄數(shù)量相當(dāng)）．
（1）鴨的毛色中，
 
是顯性性狀，該性狀受
 
對(duì)基因控制，控制該性狀的基因位于
 
染色體上（填“�！被颉靶浴保�
（2）F2中灰毛鴨中純合子所占比例是
 
．
（3）F2中一只灰毛鴨與黃毛鴨雜交，后代灰毛鴨與黃毛鴨數(shù)量比為1：1，則該灰毛鴨的基因型是
 
．請(qǐng)任選其中一個(gè)基因型，寫出該組合的遺傳圖解．（注：一對(duì)基因用Aa表示，兩對(duì)基因用AaBb表示，三對(duì)基因用AaBbCc表示，…，不要求寫配子）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀抗A、抗B血型定型試劑（單克隆抗體）說(shuō)明書的部分內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題．
抗A、抗B血型定型試劑（單克隆抗體）說(shuō)明書
【組成與性狀】本品系用產(chǎn)生抗A、抗B抗體的雜交瘤細(xì)胞培育的上清液配制而成，專供鑒定人血型用．
【使用方法】將本品與受檢紅細(xì)胞鹽水混合，按照有無(wú)凝集判定結(jié)．抗A試劑能和A型血、AB型血凝集，抗B試劑能和B型血、AB型血凝集…（略）
【注意事項(xiàng)】略
【保存及年限】有效期一年，保存于2～8℃．
（1）該定型試劑（單克隆抗體）是通過(guò)
 
技術(shù)制備的．制備過(guò)程中，首先要利用A型血的紅細(xì)胞或者B型血的紅細(xì)胞作為
 
反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，一段時(shí)間后從實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)提取出
 
細(xì)胞，并誘導(dǎo)其與骨骼瘤細(xì)胞融合，通過(guò)采用的生物誘導(dǎo)劑是
 
．之后還需要通過(guò)多次
 
、
 
和培養(yǎng)，才能獲得足夠的用于生產(chǎn)單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（2）傳統(tǒng)工藝中抗A血型定型試劑是從B型血的血清中提取的，與傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)的抗A血型定型試劑相比，本試劑的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
、
 
．
（3）該試劑的保存溫度條件苛刻，主要是避免
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖l是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是某植物根尖及局部結(jié)構(gòu)的放大示意圖．據(jù)圖回答：

（1）圖l中
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，其功能特點(diǎn)是
 
．若該細(xì)胞能分泌抗體，則與合成、加工、分泌抗體相關(guān)的具膜細(xì)胞器是
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）；若該細(xì)胞為癌細(xì)胞，往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，主要原因是由于癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上
 
減少所致．
（2）若觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，應(yīng)選取根尖
 
（填圖中字母）部分制作臨時(shí)裝片．該臨時(shí)裝片放在光學(xué)顯微鏡下觀察，處于
 
期的細(xì)胞數(shù)目最多．
（3）在有絲分裂過(guò)程中，圖1中會(huì)周期性解體、消失和重建的結(jié)構(gòu)是
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（4）圖l中的結(jié)構(gòu)8與某種單鏈物質(zhì)的合成有關(guān)，該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)時(shí)，需要經(jīng)過(guò)
 
層生物膜．
（5）圖2中細(xì)胞l、2的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能存在差異的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作有誤的是（　�。�
A、經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B、富集培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少
C、經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色
D、對(duì)照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（2）將糖類中的能量在有氧條件下，轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（4）與人體內(nèi)胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（5）控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[
 
]
 
中，在[
 
]
 
和[
 
]
 
也有少量DNA分子存在．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲與圖乙分別示培育三倍體西瓜的兩種方法．請(qǐng)回答．

（1）圖甲中的育種方法與
 
育種最相近．
（2）二倍體西瓜隱性黃瓤性狀是由顯性紅瓤突變而來(lái)，玉米的白化苗是由正常綠色苗突變而來(lái)，這表現(xiàn)了基因突變的
 
（特點(diǎn)）．
（3）假定二倍體西瓜顯性紅瓤與隱性黃瓤性狀分別由R與r基因控制，羽形葉性狀與缺刻形葉性狀分別由F與f基因控制．若二倍體西瓜基因型為Rrff的精原細(xì)胞通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Rff的子細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)子細(xì)胞基因型是
 
（不考慮基因突變）．
（4）二倍體西瓜基因型為Rr，甲方法得到的三倍體西瓜植株的表現(xiàn)型為
 
，基因型及比例為
 
．  乙方法中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為
 
，獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個(gè)體所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組進(jìn)行一個(gè)有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)，材料與方法如下：若干大鼠按實(shí)驗(yàn)要求分為2組．對(duì)甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0.9%NaCl溶液，從滴注開(kāi)始測(cè)定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄．有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、預(yù)計(jì)甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲＞乙
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)甲乙兩組應(yīng)選用同性別大鼠
C、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組用多只大鼠可排除因個(gè)體差異造成的誤差
D、本實(shí)驗(yàn)的給藥方式不可用飼喂法代替靜脈注射

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