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【題目】目前普遍認為,神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。下圖表示下丘腦、垂體和甲狀腺之間的關系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理。

(1)若要用小鼠為材料設計實驗驗證甲狀腺激素具有促進物質氧化分解的這一功能,常用的檢測指標是________。

(2)下丘腦和垂體功能衰退會導致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在________(填“分級”或“反饋”)調節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細胞是________。

(3)彌漫性毒性甲狀腺腫屬于________疾病。

(4)細胞Z為________。彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質C進行治療,該物質可通過抑制細胞X分泌________及細胞Y的________過程來減少抗體A的產生。

【答案】耗氧量 分級 幾乎全身所有組織細胞 自身免疫 漿細胞 淋巴因子 增殖、分化

【解析】

分析圖示,細胞Z能產生抗體,為漿細胞;細胞YB細胞,細胞XT細胞。寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調節(jié)。自身免疫。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病.舉例:風濕性心臟病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等

(1)甲狀腺激素具有加速體內物質氧化分解的功能,若要設計實驗驗證甲狀腺激素所具有的這一功能,耗氧量是常用的檢測指標。

(2)下丘腦和垂體功能衰退會導致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在分級調節(jié)。甲狀腺激素幾乎作用于全身所有細胞,故靶細胞是幾乎全身所有細胞

(3)自身免疫病是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病,所以彌漫性毒性甲狀腺腫屬于自身免疫疾病。

(4)細胞Z能產生抗體,為漿細胞。彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質C進行治療,該物質可通過抑制細胞X(T細胞)分泌淋巴因子及細胞Y(B細胞)的增殖、分化過程來減少抗體A的產生

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某酶促反應過程,圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線(物質a的起始濃度為10mmol/L),下列敘述錯誤的是

A. 物質a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B. 在該實驗條件下物質a2min內可被完全分解

C. 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則曲線溫度一定低于曲線

D. 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線酶濃度高于曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經細胞B和神經細胞D膜外的微型電流計F的兩個微型電極,請據圖回答問題。

1)圖甲a處受刺激后,由于_______,導致細胞膜內表面的電位是______(”“”)電位。

2)若從圖甲a處切斷神經纖維,刺激b處,效應器_____(不能”)產生反應,它______(屬于不屬于”)反射。

3)如果在電極a處給予一適當的刺激,此時a、b之間會產生電流,其方向是______,在細胞A處給予一適當的刺激,電流計的指針會發(fā)生怎樣的偏轉?___________。(提示:從次數和方向角度答題)

4)在反射弧中,決定神經沖動單向傳導的結構是_____,其放大圖即為圖乙。研究發(fā)現,某患者突觸小體內的線粒體大量損傷,引起乙酰膽堿(一種神經遞質)的釋放量_____,興奮在神經細胞間的傳遞效率_______,病人表現出記憶障礙。

5)乙酰膽堿與位于圖乙[  ]______上的相應受體結合后,會立即被乙酰膽堿酯酶催化分解,其生理意義是提高神經調節(jié)的準確性。

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【題目】下圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置圖,請據圖分析回答下列問題。

1A瓶加入的試劑是________,其目的是______________

2C瓶和E瓶加入的試劑是________,其作用是________。

3D瓶應封口放置一段時間后,再連通E瓶,其原因是_______________。

4)甲組試驗裝置中,酵母菌細胞發(fā)生了有氧呼吸,乙組裝置中發(fā)生了無氧呼吸請你寫相應的反應式:

甲組:有氧呼吸總反應式:_______________________________________________ 。

乙組:無氧呼吸總反應式:__________________________________________________ 。

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【題目】下圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關敘述中不正確的是(

A.該多肽鏈在形成過程中,相對分子質量減少了54

B.該多肽鏈是一個三肽

C.該多肽鏈游離的羧基多于氨基

D.氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的光補償點是指由于受光照強度的限制,光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的光照強度,已知甲植物的光補償點大于乙植物;卮鹣铝袉栴}:

(1)實驗過程中,給甲植物澆灌H2l8O,發(fā)現葉肉細胞中出現了(CH218O),分析其最可能的轉化途徑是_________________________________________(用文字和箭頭表示)。乙植物凈光合速率為0時,甲植物凈光合速率__________(填“大于0 ”、“等于0”、“小于0”)。

(2)若將乙植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中,置于甲光補償點的光強條件下培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現乙植物有氧呼吸增加,原因是_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞種類和大小的說法,錯誤的是(  )

A.支原體是目前所知的最小的細胞

B.棉花的一條纖維就是一個細胞

C.組成生物體的細胞種類很多,且差別很大

D.卵細胞體積大,更有利于物質交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞結構與功能的敘述,正確的是

A.將發(fā)菜制成臨時裝片觀察葉綠體的分布

B.肌肉細胞中的溶酶體能合成多種水解酶

C.根尖分生區(qū)細胞可觀察到染色體,而乳酸菌細胞中只能觀察到染色質

D.細胞膜、細胞質中負責轉運氨基酸的載體并不都是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數分裂形成配子時,分離的基因、自由組合的基因、交叉互換的基因在染色體上的位置關系,分別是

A. 同一條染色體上;非同源染色體上;姐妹染色單體上

B. 同源染色體上;非同源染色體上;同源染色體上

C. 非同源染色體上;同一條染色體上;姐妹染色單體上

D. 姐妹染色單體上;同源染色體上;非同源染色體上

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